四年级下册科学课件-2.1声音是怎样产生的 人教版 (共16张PPT)

声音是怎样产生的 …… 听 用什么方法使下列物体发出声音呢？ 小组实验（1）： 1、怎样使钢尺、橡皮筋、鼓发出声音？ 2、每个实验在组长的安排下每人都要轮流做一次。 3、完成任务的小组请以正确的坐姿告诉老师。 用什么方法使下列物体发出声音呢？ 小组实验（2）： 1、使钢尺、橡皮筋、鼓发出声音，认真观察它们在发声时有什么现象？ 3、每个实验都要重复多做几次，力求使观察到的现象更准确。 温馨提示：为了便于观察鼓的发生现象，建议同学们在鼓面上放少许碎玉米颗粒并且眼睛的视线要与鼓面平行。 2、在小组内做好分工，每个实验安排一人使物体发出声 音，其他组员认真观察并帮助记录员及时做好记录。 填写记录表： 发声物体 发声时的现象 不发声时的现象 钢尺 橡皮筋 鼓 振动 不振动 振动 不振动 振动 不振动 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 发声的物体都在振动吗？ 1、用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？ 2、用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面有什么变化？ 动手实验（3）： 这个现象说明了什么? 物体停止振动后还会发出声音吗？ 1、在小组内自己设计实验。 2、请多找几样发声的物体去实验。 3、完成任务的小组请以正确的坐姿告诉老师。 物体停止振动还会发出声音吗？ 物体停止振动声音消失 拓展应用 猜一猜: 我们身上也有一个非常敏感，可以感受振动的器 官，猜猜它在哪? ） 1、物体没振动也会发出声音。 （ ） 2、一切声音都是由物体振动产生的 （ ) 3、人说话的声音是由声带产生的。 （ ） 4、物体振动是产生声音的原因。 （ ） 我是小法官（判断） √ √ × × 作业超市（任选一题做）： 1、请同学们课外继续去观察各种声音是由什么物体振动产生的? 2、声音是怎样传到我们耳朵里来的呢？ 再见! $$