三年级下册语文一课一练-14蜜蜂 人教部编版（含答案）

14 蜜 蜂 一、看拼音,写词语。 mì fēng zǔ lì bāo kuò jiǎn chá yán tú mò shēng 二、连线组词。 蜂 峦 辨 论 跨 包 峰 利 辩 认 垮 越 锋 蜜 辫 子 挎 塌 三、读句子,在括号里选择恰当的词语,打上“√”。 1. 听说蜜蜂有(辨认 辨别)方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。 2. 蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,(大概 大约)这样可以减少阻力。 3. 在(大概 大约)三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路。 4. 我放蜜蜂的时候是(将近 临近)两点钟。 四、比较下列每组的两个句子,第二句运用了加点的词语后,有什么好处? 1.它们回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。 它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。 运用了“两点四十分”, 2.蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。 蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。 运用了“大概”, 五、填写表格。(在括号内填上序号,把横线上的话补充完整) 实验目的 实验步骤 实验结论 验证蜜蜂是 否有辨认方 向的能力 第一步:( ) 第二步:( ) 第三步:( ) 蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是 ①检查蜂窝,仔细清点飞回的蜜蜂数量。 ②捉蜜蜂,放在纸袋里。 ③让小女儿等在蜂窝旁,自己走四公里路,打开纸袋,做上记号,再放飞蜜蜂。 六、文学常识填一填。 1.《蜜蜂》这篇文章的作者是 (填国家名)的 (填人名). 2.法布尔的代表作是《 》。这部作品用优美生动的语言,记录了 ________________________,兼具科学和文