四年级下册数学一课一练-1.2《乘、除法的意义和各部分间的关系》 人教新课标(2014秋)含答案

《乘、除法的意义和各部分间的关系》达标检测1 1.想一想，填一填。 （1）12×15表示12个（ ）相加的（ ）运算。乘法的意义是（ ）。 （2）根据36×45＝1620，直接写出下面各题的结果。 1620÷36＝ 1620÷45＝ 除法的意义是（ ）。 （3）已知□÷34＝5……8，那么□＝（ ）。 （4）0乘任何数得（ ），在除法里，（ ）不能作除数。 2.判一判。 （1）两个数的差一定小于这两个数的和。（ ） （2）两个不等于0的数相减的差如果是0，那么相除的商一定是1。（ ） （3）求几个加数的和，用乘法计算较简便。（ ） 3.列竖式计算，并利用乘、除法各部分间的关系验算。 4815÷45 35×24 4.四（3）班同学去公园游玩，第一小队有14人，买门票一共花了350元。根据这些信息完成下表。 5.在□里填上合适的数。 （1）7×9－□÷2＝18 （2）7×16＋16×□＝192 （3）85＋24÷□＝91 （4）□＋41×120－256＝4680 6.求出○、△、□分别代表什么数。 ⑴△＋□＝120 △＝□＋□＋□ △＝（ ） □＝（ ） （2）○＋□＝37 △＋□＝56 △＋○＝49 ○＝（ ） □＝（ ） △＝（ ） 参考答案 （1）15 简便 求几个相同加数的和的简便运算 （2）45 36 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算 （3）178 （4）0 0 2.（1）× （2）√ （3）× 3.107 840 验算略 4.450 19 400 5.（1）90 （2）5 （3）4 （4）16 6.（1）90 30 （2）15 22 34 《乘、除法的意义和各部分间的关系》达标检测2 1.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个等式。 2.写出被盖住的数。 34×＝850 468÷＝26 ×13＝311