三年级下册道德与法治教案-1关注自己的形象 未来版

关注自己的形象 教学目标 1. 对自尊自爱有一定的理解，主动尝试自我对照，做一个自尊自爱，爱惜名誉的人 2. 能够认识到自尊自爱要内外兼修，既要重仪表，又要不失内涵，拒绝虚名。 3. 能时刻以良好标准要求自己，在与国际友人交往中自尊自爱、有礼有节，维护国家民族荣誉 重点难点 重点：让学会生能够对自尊自爱有一定的理解 难点：让学生主动的尝试内外兼修 教法、学法 讲解法、探究与合作、活动[来源:学|科|网Z|X|X|K] 教学准备 1. 搜集生活中的一些实际事例，如“不注意个人仪表”、“不尊重他人”、“为满足虚荣弄虚作假”等。 2. 搜集一些公众人物自尊自爱的事例，及有关自尊自爱的名言警句。 3.做好参选班级形象小达人的相关筹备 教学过程 活动一：引入新课 1.引入导言时，可请同学们说说自己心中最美的伙伴、老师，进而交流一下他(她)带给你怎样的感受？ 2.他(她)哪里美？研讨、交流并汇报。 3.原来对于一个人来说，整洁美好的形象这么重要。你知道，如何让自己变得整洁干净吗？ 活动二：讨论形象的尺度 借助书上的三幅图，来引导学生展开讨论和评价。 1.谁的仪表美，为什么？ 2.对于仪表不美的，你要给他怎样的建议？ 为什么仪表美是自尊自爱的体现？仪表和形象之间有什么关系？ 活动三：参评形象小达人 1.自己的仪表怎么样？ 2.德育学科要选一个形象小达人，你想试试看吗？ 3.我们来解读一下形象小达人的参评条件。(1)整洁大方，有礼貌2)衣着干净，举止得体。(3)自我介绍落落大方，体现班级良好形象(4)可以展示个人才艺，展现个人的魅力。5)参评者可以自己申请，也可以推荐心中优秀的同伴。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 4.同学们提交参评申请，或推荐心中人选。 (6)推荐者或自荐者，都要准备进行宣传、拉票的小演讲。(7)最后环节：班级同伴投票选出最后的优胜者。公布参评人选和推荐人。[来源:Zxxk.Com] 5.形象风采展示。(1)个人(自己申报参评的，他人推荐参评的)做小演讲准备。(2)组内交流，完善宣传方案。(3)到讲台前，展示个人形象风采。大家在下面给不同的参评者投票(只投给参评的同学或被推荐参评的同学)。6.统计票数(前三名)。 7.给小达人颁奖(1)选定自己最认可的小达人，给他做一个奖状。在大家的见证下，颁奖并拥抱。(2)向自己最想表彰的小达人致辞，到讲台前，大声宣读给你