三年级下册道德与法治教案（表格式）-1、关注自己的形象 第二课时 未来版

课 题 1、关注自己的形象 课时 2-2 日期 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 教学目标 1、知道谈吐大方，举止文明，不仅可以体现个人的修养，还能赢得别人的尊重。 2、无论是身边的朋友，还是外国友人，我们在交往中都要自尊自爱，有礼有节，维护国家的荣誉和民族的尊严。 3、懂得在生活中弄虚作假，骗取名誉的行为虽然可能换来一时的光彩，但很容易损毁自己的形象。 教学重点 引导学生注意自己的内在品德和行为修养，拒绝虚名。 教学难点 明白一个人的品行对于形象的重要性，懂得在日常生活中，要注意自己的内在品德和行为修养。 教学准备 多媒体课件、课本插图。 预习要求 观察周围的同学，看看他们身上有哪些良好的品行。 教 学 过 程 旁 注 一、复习导入 上一节课，我们学习了仪表和形象，知道了一个人服饰整洁、仪表端庄，就是自尊自爱的表现，就是对他人的尊重。不过，光光注意自己的仪表形象还是不行，我们还要注意自己的品行。 二、品行与形象 1、教师引导：品行，就是指一个人的内在品质和行为修养。在生活中，你认为哪些品行是自尊自爱的表现呢？ 2、出示课本第六页的两幅插图，引导学生看一看这两幅插图上的内容，并读一读相关文字，初步了解哪些品行是自尊自爱的表现？[来源:Zxxk.Com] 预设： 遵守约定，信守承诺，既树立了自己的形象，也得到了别人的信任。这是一种有修养的表现。 自觉遵守规则的行为，也是一种有修养的表现。 3、除了我们书上提到的信守承诺、遵守规则之外，你认为还有哪些良好品行也是自尊自爱的表现？ 学生联系自己的生活实际，观察身边的小伙伴，看看他们身上的哪些良好品行是自尊自信的表现，与同学交流交流，再总结整理出来。 同小组同学交流讨论并且完成表格。教师巡视，初步了解学生讨论情况，并相机了解学生讨论内容，为下一步的教学做好铺垫。 全班交流。 预设： 对于自己的错误不隐瞒，勇于承认，这就是一种自尊自爱的表现。 说话有礼貌，不伤害其他同学，是一种自尊自爱的表现。 对别人宽容，不仅是一种心胸宽广的表现，也是一种自尊自爱的表现。 自己的事情自己处理，不麻烦他人，是一种自尊自爱的表现。…… 教师小结：同学们，看来自尊自爱包含的范围很广，勇于承认错误，说话有礼貌，宽容，乐于助人，不怕困难等等都是自尊自爱的表现，都能反映一个人的品行。 4、教师引