五年级下册语文教案 第五课 古诗两首（苏教版）

苏教版语文五年级下册 第5课《古诗两首》教学设计 课题 《古诗两首》 单元 第二单元 学科 语文 年级 五年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 1.学会认读3个生字，“苔、篱、蝶”。 2..过程与方法： （1）指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 （2）受到美的熏陶，体会作者的思想感情。 能力目标 受到美的熏陶，体会作者的思念之情。在读和思的基础上回顾运用学古诗的方法 知识目标 引导学生大致了解诗的内容，体会诗的意境，感受春天的美 重点 正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。理解诗句的意思，学会欣赏古诗，积累古诗名句。 难点 联系诗作背景，观察课文插图，感悟诗歌的优美意境。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、问题导入，导入新课 1.同学们，咱们学习过很多的古诗，你能把你最喜欢的一首展示给大家吗？ 生展示背诵古诗，师适时点评鼓励。 2. 你们真棒！今天我们就来学习另外两首诗歌。（板书课题：古诗两首） 3. 学生欣赏视频，齐读课题。 学生展示自己会背的古诗 古诗自由展示，能让学生进一步复习所背古诗，同时提高自己的自信心，为本课内容学习做好相关准备。 讲授新课 二、学习《游园不值》 视频导入：课件播放《游园不值》的视频。 你想具体地学习这首古诗吗？你想知道古诗的内容是什么吗？那就让我们一起走进古诗。 （一）读诗句 1.老师朗读古诗，生轻声跟读，注意划分停顿。 应怜/屐齿/印//苍苔， 小扣/柴扉/久//不开。 春色满园/关//不住， 一枝红杏/出//墙来。 2.学习生字。 课件出示“苍苔、屐齿、柴扉”。 3.师指导学生朗读诗，要求：读正确、流利。 4.生自由朗读，用自己喜欢的方式多读几遍，初步感知这首诗。 5.指名朗读，师生评价。 （二）知作者 1.介绍叶绍翁。 叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人。 著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。2.了解写作背景。 此诗所写的大致是江南二月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。 3.小结：只有了解了写作背景，