四年级下册语文课件 第21课 爱因斯坦和小女孩 （苏教版） (7份打包)

爱因斯坦和小女孩 苏教版 四年级下 导入新知 我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根刨底罢了。 爱因斯坦 导入新知 爱因斯坦是世界著名物理学家。他的 相对论远比牛顿物理学先进，对世界 科学史作出了巨大贡献。他的物质粒 子可以转变为巨大能量的理论，已由 原子弹、氢弹的威力得到确证。1921 年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的科学巨人。 初读感知 02 01 02 自由朗读课文，圈出生字借助拼音多读几遍。 理解课文内容感悟爱因斯坦潜心研究科学事业，不拘生活小节的平凡而又伟大的品格，以及关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。 认读生字 我 来 读一读 噢 嘛 踱 步 耸 立 蓬 乱 纳 闷 冷不丁 衣衫不整 温柔 穿戴 手把手 一塌糊涂 ō ma duó sǒng péng luàn nà mèn lěng shān dài yī tā hú tú 认读生字 guǒ 裹 guǐ 鬼 xié 鞋 hē 呵 shá 啥 xù 蓄 我 来 认 生 字 蓄意 包裹 鞋子 鞋子 呵欠 干啥 写字有方 分 类 学 生 字 上下结构：蓄 上中下结构：裹 左右结构：鞋、呵、啥 独体字：鬼 写字有方 书写指导：“鬼”字第六笔是撇，要从上撇下来，写得要舒展一些。 鬼 书写指导：“果”把“衣”字拆成上下两部分，中间的“果”要写得扁一些，其中的捺要变点。 亠 写字有方 写字有方 初读感知 这篇课文主要讲述的是什么事情？ 课文讲了一个（ ）撞到了（ ），两人认识以后，成了互相学习、帮助的忘年交。 小姑娘 爱因斯坦 初读感知 02 课文是按什么顺序写的？ 你能从文中找出相关的句子吗？ 时间顺序 1940年的一天下午 第二天，女孩又遇上了那老人。 第三天下午， 初读感知 课文可以分为几部分， 说一说每一部分写了什么？ 写小女孩在街上偶然撞到大科学家爱因斯坦。 第一部分（1-3） 写小女孩第二次遇上爱因斯坦，教爱因斯坦学习穿戴。 第二部分（4-5） 写爱因斯坦请女孩去做客，小女孩教他整理工作室。 第三部分 （6） 写爱因斯坦与小女孩亲密相处，使小女孩的母亲感到好奇。 第四部分（7-8） 各用一个词语概括 四次交往情况的不同。 （1-3） （4-5） （6） （7-8） 相撞 相遇 相邀 相处 初读感知 新知讲解 02 阅读第二自然段 标出描写爱因斯坦的句子。 老人蓄着一撮 的小胡子，一双 的眼睛 在眼窝里，长着一头 的 头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。 短而硬 棕褐色 深陷 蓬乱 灰白 新知讲解 这段话运用了什么描写？ 老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。 外貌 描写 动作 描写 爱因斯坦给你留下了什么印象？ 不爱打扮，爱思考。 新知讲解 02 女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。 从这一段中哪里还能看出他生活不拘小节？ 请你读一读。 新知讲解 02 他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。” 本段还从哪些方面写了爱因斯坦的形象？请你标出相关的句子。 语言 从中你体会到了什么？ 平易近人 宽容 新知讲解 小女孩对爱因斯坦有什么认识？ “嘿！这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。”小女孩这么想。 新知讲解 你读懂了什么？ 父亲认为爱因斯坦（ ），小女孩认为爱因斯坦（ ）。父亲（ ）小女孩（ ）。 阅读第三自然段 伟大 兴奋 不伟大 纳闷 新知讲解 02 因为他的女儿撞着了当今世界上最伟大的人-爱因斯坦。 父亲为什么兴奋？女儿为什么纳闷？ 这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？ 新知讲解 第二次次相遇的情景是怎样的？ 请你从文中圈出他们的对话描写，并分角色读一读。 “先生，你好！”小姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？” 阅读第4自然段 新知讲解 02 从他们的对话中你体会到了什么？ 爱因斯坦 谦虚 风趣。 小姑娘 天真率直。 新知讲解 02 这次相遇，从哪可以看