四年级下册语文教案 第21课 爱因斯旦和小女孩 (苏教版)

苏教版语文四年级下册 第21课《爱因斯坦和小女孩》1课时教学设计 课题 爱因斯坦和小女孩 单元 第七单元 学科 语文 年级 四年级 学习 目标 情感态度和价值观目标：（1）正确流利的有感情的朗读课文，背诵课文。感知文意。 （2） 感悟爱因斯坦潜心研究科学事业，不拘生活小节的平凡而又伟大的品格，以及关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。 能力目标：（1）理解课文内容，体会爱因斯坦不拘生活小节的平凡而又伟大的品格，以及关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。 （2）理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 知识目标：（1）学会认读4个生字，能够正确书6个汉字。 （2）理解词语，学会本课生字词及正确读法。 重点 1. 识字、写字。 2. 理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 难点 感悟爱因斯坦对科学事业的热爱、谦虚好学的品质，以及小女孩的率真、可爱。 　 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 出示名言“我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根刨底罢了。”（演示第2、3张幻灯片） 知道这句名言出自哪一位名人之口吗？ 爱因斯坦 读了这句名言，你觉得爱因斯坦是一个怎么样的人？下面就让我们走进这位名人 爱因斯坦是世界著名物理学家。他的相对论远比牛顿物理学先进，对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证。1921年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的科学巨人。 今天我们不去了解他伟大的科学成就，而是走进他的生活，去读他和一个小女孩的故事。《爱因斯坦和小女孩》 齐读 [来源:学科网] 读课题 《爱因斯坦和小女孩》 让学生猜名言的作者，引出课文的主要人物。 让学生知道学习的内容 讲授新课 一、初读感知 1. 初读课文，感知课文。（演示第4-10张幻灯片） （1） 自由朗读课文，圈出生字借助拼音多读几遍。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 噢 嘛 踱 步 耸 立 蓬乱 纳闷 冷不丁 衣衫不整 温柔 穿戴 手把手 一塌糊涂 （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 xù guǒ