四年级下册语文教案 第一课 走，我们去植树（苏教版）

课题

1.走,我们去植树

单元

第一单元

学科

语文

年级

四年级

学习

目标

情感态度和价值观目标

1.学会并规范书写本课生字，联系上下文理解生字组成的词语。

2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

能力目标

1.抓住关键词句体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。

2.理解诗歌内容，了解植树的重要，教育学生从小要增强环境保护意识。

知识目标

1.学会本课生字词，理解词语及重点句子。

2.理解由生字组成的词语。理解词语的在句子中的含义。

重点

1.识字、写字。

2.抓住关键词句体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。

难点

1.让学生提前预习课文。
2.理解诗歌内容，了解植树的重要，教育学生从小要增强环境保护意识。。

学法

问题学习、探究学习

教法

师生互动

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

 同学们，看到下面的图片，你有感受？

（演示第2张幻灯片）

为了改变图片上情景，我们可以做些什么？

（演示第3张幻灯片）

同学们，你们植树节是几月几号？我国植树节的来历吗？

 我国的植树节为3月12日，是孙中山逝世的纪念日。孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。

1979年，第五届全国人民代表大会决定，把每年的3月12日为我国的植树节，以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。

（演示第4张幻灯片）

学生自由回答问题。

读课题《走,我们去植树》

创设情境，谈话引入，把学生带进角色，这是情感的诱发。

让学生了解

拓展延伸

同学们，春天来了，今年的植树节又快到了，你们有没有在春天里植过树呢？今天我们一起来学习《走,我们去植树》这篇课文，和文章中的少先队员一起去植树，为地球妈妈穿上一件绿色的新衣服。（演示第5张幻灯片）

本课学习的内容是什么。

讲授新课

一、初读感知

（一）自读课文，出示要求：（演示第6张幻灯片）

  1.初读课文两遍，读通课文，不掉字，漏字，读错字。

   2.画出生字词，结合生字表读准字音。

   3. 在不懂的地方做上记号。

  4.诵读时，想想诗歌共有几小节？ 

（二）自由朗读课文，圈出本课生字。（演示第7-10张幻灯片）

qú   chǎng  zāi  

渠    厂     栽 

bǎn   guāi   dàng[来源:学科网ZXXK]

版     乖     荡

   多音字：

       cān参    加

参     shēn人   参

cēn 参   差

同音字：

cuì  脆    翠

清     （         ）[来源:学科网]

自由朗读课文，圈出本课生字。

男女生比读。

同桌互读。

让学生认识本课生字.

在轻松的状态下认识本课所学字词

[来源:学+科+网]

青      （        ）

（三）出示词语：A. 教师领读   B.男女生比读    C.同桌互读。（演示第11张幻灯片）

 沟渠  栽种   和煦   音符

    植树       回荡       欢声笑语

版图  乖乖低头  绿色工厂

   二、精读课文。

  （一） 请同学再读课文，整体感知全文。

1. 仔细看图说几句话(说出季节、地点、人物、他们去干什么、心情怎样？ （演示第12张幻灯片）

 春天来了，一群少先队员到野外去植树，他们拿着工具、背着树苗，脸上洋溢着快乐的神情。

2.朗读课文，请同学们根据已标好的小节序号和下列段意来分段，理清课文思路。（演示第13张幻灯片）

　第一段（1～2）讲少先队员怀着愉快的心情，在荒滩沟渠等处栽下了一棵棵青翠的小树。

　第二段（3～5）具体写植树可以给我们人类带来的好处。

　第三段（6） 讲森林是“绿色宝库”，与我们人类密切相关。

（二）集体朗读课文第一段（1－2小节），完成下列问题：（演示第14-15张幻灯片）

 1.请同学说说你是从哪儿看出少先队员的植树决心很大？（演示第16张幻灯片）

 走，我们一起去植树！这句话中的“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号。

2.从哪些词句说明少先队员的心情很高兴？

快速阅读课文，标上文章的自然段。

集体朗读课文

小组讨论，完成相关问题。

[来源:学|科|网]

让学生对文章整体感知有一个把握，对文章有初步的了解。

把文章分为几部分，让学生理清文章脉络。

分析文章第一部分，有利于学生理解课文。