四年级下册语文教案 第二课 第一朵杏花 （苏教版）

第二课 第一朵杏花 教学设计 课题 第二课第一朵杏花 单元 第一单元 学科 语文 年级 四年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 1.学会并规范书写本课8个生字，读准“顷刻间”、“兴冲冲”、“绽开”等词语，联系上下文理解生字组成的词语。 2.过程与方法： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 （2）能借助表示时间顺序的词句，理清文章的脉络，练习用段意串连法概括课文主要内容。 能力目标 （1） 抓住关键词句感悟竺可桢爷爷听到第一朵杏花开放时的兴奋、激动以及对待科学研究严谨、一丝不苟的态度。 （2） 学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 知识目标 （1） 学会本课生字词，理解词语及重点句子。 （2） 理解由生字组成的词语。理解词语的在句子中的含义。 重点 1.识字、写字。 2.引导学生抓住关键词句（特别是人物对话），边读边想，体会竺爷爷对待科学严谨、一丝不苟的态度 难点 1.让学生提前预习课文。 2.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 自古以来，我国文人墨客都喜欢赞美杏花，同学们，你知道哪些关于杏花的诗歌？ 游园不值 宋 叶绍翁[来源:学&科&网Z&X&X&K] 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （演示第2张幻灯片） 杏子梢头香蕾破。 淡红褪白胭脂涴。 ——宋·苏轼<蝶恋花> （演示第3张幻灯片） 小楼一夜听春雨， 深巷明朝卖杏花。 ——宋·陆游<临安春雨初霁> （演示第4张幻灯片） 同学们，春天来了，万物复苏，花儿、草儿都尽情生长，我们学校的杏花也悄悄开放了，你们有没有注意过校园里的第一朵杏花是什么时候开放的呢？谁能告诉大家准确的日期？ 我们都没有在意过这些。但是有一位老人和我们不一样，他呀，特别在意第一朵花开放的准确时间，他就是——竺可桢爷爷 （演示第5张幻灯片） 竺可桢，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。他先后创建了中国