五年级下册语文教案-8《神奇的克隆》苏教版

苏教版教材五年级下册 8 神奇的克隆 一、教学目标： 1.学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解“克隆”及文中“嫁接”、“压条”等重点词语的含义。 2．正确、流利、有感地朗读课文。 3．感受克隆的神奇，知道课文是按从植物到动物再到人类的顺序来介绍克隆的,了解克隆技术的发展、成就和意义，培养勤于思考、敢于创新的科学精神。 4．了解课文在介绍克隆时运用的举例子、作比较和下定义的说明方法。 并运用本课的说明方法进行小练笔，在运用中掌握说明的方法。 二、教学重点、难点： 1．了解克隆的含义，克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学。 2．培养学生学生严谨求实的科学态度和敢于创新的科学精神。 三、教学评价设计： 1．过识字，识词，朗读课文检测学生的预习情况。同时，通过交流对课文的疑问这种形式培养学生发现问题，自主解决问题的自学能力。 2．精读感悟环节，引导学生理清课文的说明顺序，初步了解克隆的含义，同时注意分析本课克隆的神奇，帮助学生阅读与写作。 3．助小练笔（目标中未见小练笔的设计），完善学生对说明事物顺序和说明事物方法的感悟和进一步的理解，运用多种手法来介绍熟悉的事物，做到读写结合，学以致用。 四、教与学的准备： 学生： 1．成预习单上的预习任务，同时整理自己对课文的疑惑之处。 2．组分工合作，分角色朗读课文。 老师： 1．剧《西游记》中孙悟空拔毫毛变悟空的视频片段。 2．学课件（生字词、柳条扦插等图片） 3．据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。 五、教学课时：2 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）导入新课,激发兴趣 1.播放《西游记》中孙悟空拔毫毛变悟空的视频片段。 导入：《西游记》里的孙大圣紧急关头拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空，这当然是神话，但是今天的科学却能实现类似的神话，这就是克隆。今天我们就来学习第八课《神奇的克隆》。 2.板书课题，齐读。 3.看到这个课题，同学们有什么问题要问？ （预设：什么是克隆？克隆神奇在哪里？克隆有什么作用？） （二）初读课文，整体感知 1.自由朗读课文，边读边思考上面的疑问。 出示读书要求，学生根据自学要求中的提示进行自主学