四年级下册英语教案- M1unit 1 touch and feel 牛津上海版（三起）

Unit 1 Touch and feel 教案 1教学目标 知识目标: 1.让学生能听、说、读、写本单元单词:touch, feel, soft, hard, thick, thin, young 2.能用How does it feel?和It’s…来询问并描述物品的触觉。 3.能用What is it? It’s…来确认事物的名称。 4.能够从颜色、大小、形状、触觉等方面来描述事物。 5.能正确读出字母组合ch在单词中的发音,并能迁移运用到其他含有ch组合的单词中拼读中。 6.知道要从外形、触觉等方面全面了解事物。 语言技能: 听: 听懂关于物品触觉的对话。 说:1.用How does it feel? It’s…来询问并回应对某物品的触觉感受。 2.用What is it? It’s…来询问并回应是什么物品。 读:1. 读懂有关物品触觉的对话,了解怎样询问和表述物品的触觉。 2. 欣赏故事《盲人摸象》,了解故事大意。 写: 1.正确书写本单元的核心词汇。[来源:学科网ZXXK] 2.正确书写本单元的核心句型:How does it feel? It’s soft. 3. 能描述物品的触觉。 情感态度目标:[来源:学科网ZXXK] 利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。 2教学重难点 学时重点 重点:词汇:young, men, blind, 语音: ch(chick, chair) 句型:How does it feel? It’s thin.[来源:学,科,网] 学时难点 难点 通过阅读活动,引导学生通过阅读抓住关键信息,了解故事大意;通过角色扮演,让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。 3教学活动 活动1【导入】1 [来源:学+科+网Z+X+X+K] Step1:Pre-task preparation 1. 学生拿出物品放在桌上,两人一组对话: S1: Touch this. How does it feel? S2: It’s hard/soft… It’s a book/… 2. 两人一组猜谜游戏。 S1: Close your eyes. Touch this. S2: OK. S1: How does