三年级下册语文表格式教案-10金子 苏教版

色河九年制学校小学 语文 课课时教学设计 三年级 主备人 张锋 组长签字： 总课时数： 26 课题 第三 单元（章）第 10 课第 2 课时： 教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.运用多种方式反复朗读课文，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 重点 学习生字，理解课文大体内容。 难点 了解故事的主要内容，感受多角度仔细的观察及思维。 教学准备 多媒体课件 教学环节及内容 一、复习旧知，导入新课。 1.通过上节课的学习，你们知道彼得的梦想是什么？教师板书：梦想 生：找到金子。 　　2.过渡：那么，他的梦想到底有没有实现呢？让我们来一起走进课文。 二、走进文本，感悟梦想 （一）第一自然段 1.自由读第一段 这一段中有个词蜂拥而至，什么叫蜂拥而至？ 生：像蜂群似的拥挤着来到。 说明来的人怎么样？ 生：很多。 为什么有这么多淘金者蜂拥而至？ 生：希望找到金子。 所以他们在河床上挖出许多大坑。 结果如何？ 生：一无所获，扫兴离去。 2.谁能读好这一段，读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理变化。 （指名读，齐读） （二）第二、三自然段 1.在众多的淘金者中，彼得·弗雷特也是其中一员。 指名读第2、3自然段 2.你觉得他和其他淘金者相比，有什么相同和不同？ 生：同样满怀希望，不同的是，他更吃苦耐劳。 从哪里看出他更吃苦耐劳？ 生：不甘心、默默地、埋头苦干几个月、翻遍。 3.结果如何呢？ 生：没有发现一丁点儿、失望、连都没有、准备离开。 4.读到这里，你对彼得的遭遇有什么想法？ 是啊，命运真是太残酷了，对这样一个吃苦耐劳的人，却把他的希望完全敲碎。 彼得·弗雷特开始时不甘心落空，正是因为他相信 （像他这样付出劳动，一定会有所收获，一定能实现梦想。） 而事实却敲碎了他的梦想，他不得不准备离开。 （三）第四－七自然段 1.命运真的如此不公平吗？如果彼得就此离去，那么他的命运就会截然不同，也就不会有我们今天所看到的这个故事。来，我们来读读接下去又发生了什么？ 自读4－7自然段。 2.你们知道彼得最后怎么样了？ 齐读第7段 （1）彼得实现了他的梦想，成了唯一找到真金的人，你们觉得他的真金是指什么？ 生：收获鲜花财富实现梦想。教师板书：实现 （2）他说话时是怎样的心情？ 生：非常骄傲。