五年级下册数学课件－探索图形 ｜人教新课标（2014秋） (共21张PPT)

新人教版五年级数学下册 10cm 10cm 10cm 10×10×10=1000（个） 1cm 1cm 1cm 把大正方体的6个面都涂上红色。 1cm 1cm 1cm 这些不同的情况会出现在正方体的什么位置？ 如何计算每种情况的个数？ 1.每4人一组,合作探究。 2.每位同学都要发言，说一说自己对表格中各种现象的想法。 3.小组长负责把表格填完。 2 8 8 0 0 3 27 8 12 6 4 64 8 24 24 （1×12） （2×12） （1×6） （ 22 ×6） 图形 棱长 (厘米） 总个数 三面 涂色 两面 涂色 一面 涂色 无色                     没有涂色的小正方体有着怎样的规律呢？ ？ 3–2=1 1×1×1= 1 4–2=2 2×2×2= 8 5–2=3 3×3×3= 27 2 8 8 0 0 0 3 27 8 12 6 1 4 64 8 24 24 8 （1×12） （2×12） （1×6） （ 22 ×6） 23 13 图形 棱长 (厘米） 总个数 三面 涂色 两面 涂色 一面 涂色 无色                     如果棱长是n厘米的正 方体，每个面涂上红色， 然后切开成棱长为1厘米的 小正方体，那么, 三面涂色的有 个； 两面涂色的有 个； 一面涂色的有 个； 无色的有 个。 (n-2)×12 (n-2)2×6 8 (n-2)3 n厘米 三面红的在顶点上 两面红的在棱上 一面红的在面上 三面涂色看顶点， 两面涂色棱中找， 一面涂色面中寻， 没有涂色在中心。 下面的几何体，你会数吗？ 第一层：1个 第二层（1+2）个 1+（1+2）=4（个） 第一层：1个 第二层（1+2）个 第三层（1+2+3）个 第四层（1+2+3+4）个 1+（1+2）+（1+2+3）+（1+2+3+4）=20 按照这样的规律摆下去，摆五层的图形的结果是多少呢？ 1.棱长是8cm的正方体，每个面都涂上红色，然后，切成棱长为1cm的小正方体，那么，三面涂色的、