五年级下册语文教案-5、古诗两首（第一课时）苏教版

语文 学科 五 年级（下）电子备课设计方案 总课时 11 教学内容 5、古诗两首（第一课时） 课型 新授课 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本诗中1个生字，理解由生字组成的词语。 3．能联系课文内容理解诗句的意思，领悟诗歌所描绘的情景。 4．借助课文语言材料，感受春天田园风光的美好，激发热爱大自然的美好感情。 教学重点 能联系课文内容理解诗句的意思，领悟诗歌所描绘的情景。 教学难点 借助课文的语言材料，感受春天田园风光的美好，激发热爱大自然的美好感情。 教学准备 多媒体课件 教学过程 二次备课 一、导入，揭题 同学们在寒假中刚刚过完了春节，春节意味着春天的来临，大家一定都想去公园欣赏春天的景色，可是如果没有去成，一定会很扫兴。但是，有一位诗人没有看到美丽的春色，却写了一首诗，这就是《游园不值》。板书课题。 这首诗是宋代诗人叶绍翁的作品，谁了解叶绍翁，愿意给大家介绍？（出示资料） 结合挂图，介绍作诗背景：诗人在春光明媚的天气里前往朋友家的园子，想去欣赏美好的春色。可是，园子主人刚巧不在家。诗人虽然没能进园观赏春色，但是他发现有一株盛开的红杏从园墙内伸出枝来，那艳丽的杏花同样带给人生机勃勃的美感。此刻，诗人诗性大发，写下了《游园不值》。 二、初读全诗 1、自由朗读，要求：读准字音、读好节奏。 2、指名读古诗，相机正音。注意“应怜”、“屐齿”、“柴扉”的读音。 3、齐读古诗 4、指名说诗意，质疑，相机引导。 值：逢，遇到 应怜：应该爱惜 印：踏坏 小扣：轻轻地、缓缓地敲 苍苔：绿色的苔藓 柴扉：柴门 应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲打柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。 三、品读全诗 1、师述：诗的意思同学们已经大体掌握了，可是仅仅讲出诗的意思太单调，同学们能不能联系生活实际，想象春天的景色，再结合挂图上画的内容，把这首诗编成一个有趣的故事，讲给大家听。 在一个春光明媚的大好日子里，我来到户外观赏春色，看到 。我心想 。 当我来到朋友家的园子前时，