五年级下册语文教案-习作一（两课时）苏教版

语文 学科 五 年级（下）电子备课设计方案 总课时 13—14 教学内容 习作一（两课时） 课型 习作指导与讲评 教学目标 1．读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。2．结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。  3．能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。题目自拟。 教学重点 结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。 教学难点 能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。 教学准备 多媒体课件 教学过程 二次备课 第一课时 一、 启发谈话，导入新课  1、大自然赋于我们很多神奇与美妙，我们被那富有诗情画意的落日美景所惊讶，今天我们来看一下天上的云又是怎样的壮观与美丽。  2、板书：二八月看巧云  二、学习例文，感知写法  1、轻声读课文，完成练习。  （1）《二八月，看巧云》写的是二八月的云在（   ）和（         ）两方面的特点。  （2）作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分（       ）、（      ）、（          ）三种情况来写的。  2、小结：结合“习作要点提示”，归纳写法。  写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。写作的过程中要按照一定的顺序。  三、细读例文，明确写法  1、仔细阅读例文，启发讨论。 小作者是怎样描写云的形状奇巧的？  2、学生同桌讨论、交流。 读了“习作要点提示”后，你明白了什 3、教师引导学生归纳，明确写法。  小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点 以及变化来写的。  四、进行说写，运用写法  1、指导学生明确这次习作的内容和要求。  2、请同学们说说课前观察的情况。  3、组织学生分组填写下表：  名称 形状 色彩 多云 少云 云厚 4、同桌练说，互相交流，相互提示。  5、学生练习写作，教师巡回辅导。 第二课时 习作讲评 1、评改重点： A、是否抓住了景物的特点。  B、是否按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写。  2