四年级下册信息技术教案-第11课 小狗参观猫咪屋 电子工业版（安徽）

第11课 小狗参观猫咪屋 教材分析：      上节课学生已经学会编写脚本控制小猫的动作，要想进一步丰富舞台和角色，便能引出本节课的内容——添加新的角色和背景。教材中通过设计并制作“小猫邀请小狗参观自己家”的故事，引出添加新的角色和切换背景的操作。 学情分析：      学生已经认识了Scratch软件的基本界面，会为角色编写脚本。但对单调的背景和角色不满意，想要进一步丰富Scratch内容。另外，针对四年级学生的特点，以动物为主角营造故事情景，也会引起学生的学习兴趣。  教学目标：  1、知识与技能  （1）从背景库中导入背景以及重命名背景。 （2）会从角色库中导入新的角色。 （3）掌握切换背景指令模块的用法。 [来源:学科网][来源:学科网] 2、过程与方法  （1）掌握用Scratch制作小故事的一般方法。 （2）掌握为不同角色编写脚本的方法。  3、情感态度价值观  （1）培养规划意识，养成做事有条理的好习惯。  （2）进一步增强对信息技术的兴趣，感受信息技术和学科融合的乐趣。  重点难点：  1、教学重点 （1）从背景库导入背景，角色库导入角色的方法。 （2）学会使用更换背景的指令。  2、教学难点 （1）规划小故事。 （2）不同角色之间脚本的执行顺序。   教学准备：  1、制作好的英语小故事程序。 2、机房的电脑中在安装Scratch2.0。[来源:学科网] 教学过程： 一、创设情境，设计故事。 [来源:Zxxk.Com] 1、教师：同学们喜欢看动画片吗？欣赏一组动画片截图，让学生回答是什么动画片？（通过提问可以确定所有学生都喜欢看动画片，并且都看过很多动画片）  2、教师：谁能说出一部完整的动画片包含哪些基本要素呢？请学生回答。 学生思考并回答。 [来源:学|科|网] 3、教师总结：一部完整的动画片包含三个基本要素：背景、人物和故事情节。从而引出如果我们自己制作动画片的三个步骤：设置背景、确定角色和编写故事情节。  4、请学生欣赏老师制作的动画《小狗参观猫咪屋》，并请学生分析在这个动画中，有几个背景，几个角色以及发生了什么故事。从而确定本节课的三个任务：添加背景（学校和小猫家）、添加角色（小狗和小猫）和编写故事脚本。  二、自主探究，导入背景  1、教师：在制作故事之前，先要导入故事的背景图。请同学们打开教材，参照教材“学一学”中“添加不同背景”的