四年级上册信息技术教学设计-第1课 我的文件存哪里 电子工业版（安徽）

我的文件存哪里 一、教材分析 1、教学内容 从打开磁盘和文件夹窗口开始，使用不同的文件查看方式查看文件，理解缩略图和详细方式的特点及其适用性，通过在电脑中搜索文件，体验快速获取信息的方法。 2、教材所处的位置及前后联系 本课重点介绍电脑中的文件及其属性，加强学生对电脑的了解，体会电脑的强大作用。它对培养学生良好的信息获取习惯，合理地使用信息技术促进学习和改善生活有着积极的作用。本课之前，学生们曾经学习过用看图软件浏览图片文件；用编辑软件制作WORD文档；用记事本练习输入文本；用音乐播放器欣赏儿歌；用画图软件画图。对各种类型的文件都有一些了解，但真正对文件和文件夹的概念、属性及其关系的理解还很陌生。这部分内容在信息技术的学习中属于Windows的基础知识，在小学阶段的各知识点都会遇到，充分显示了本课的必要性。同时这一课对加强学生信息意识，培养学生整理、存储信息的能力有着重要的作用。 二、学情分析 学生已有的知识基础： 四年级的学生已经学习了一年的信息技术课，具备基本的计算机操作能力，对各种类型的文件有了初步的了解，学生对深入探究计算机奥秘有着浓厚的兴趣。 学生学习该内容可能的困难： 由于学生的见识面参差不齐，计算机水平存在明显的差异性，对于基础好的学生能够通过自学完成学习；一些基础差的学生，可以通过同伴和老师的引导、讲解和示范操作等过程来学习。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）了解文件和文件夹的概念及其关系。 （2）了解文件的类型、大小、修改日期等属性认识几种最常见的文件类型。 （3）理解窗口中文件的查看方式、排列顺序。 （4）使用搜索功能搜索文件。 2．过程与方法 （1）能从日常生活和学习中发现需要利用信息技术解决的问题。 （2）通过对文件进行分类的实际操作理解信息资源的分类及有效地管理。 （3）通过亲身体验和感受，逐步感受电脑的强大功能，能根据自己的实际需要选择合适的方法查看文件。   3．情感、态度与价值观 （1）培养学生的自学能力，鼓励学生敢于探索，勇于实践。 （2）养成学生利用信息技术促进学习的意识和态度。 四、重难点分析 1．重点 （1）了解文件、文件夹的概念及其关系。 （2）改变窗口中文件的查看方式、排列顺序。 2．难点 （1）了解文件的大小、修改日期等属性。 （2）使用搜索功能搜索文件。 五、设计思想 本课以咪尼找密码的动画情境为线索，以任务