三年级下册信息技术教学设计-第9课 虫儿慢慢向前爬 电子工业版（安徽）

《虫儿慢慢向前爬》教学设计 一、教材分析： 本课是第二单元第4课时内容。通过前几节课的学习，学生已经基本掌握画图软件中“直线”、“矩形”“椭圆”“油漆桶”“选定”等工具的使用方法，并且能利用这些工具绘制图形。本而本课本课主要主要是介绍菜单命令“复制”“粘贴”。通过生动可爱的卡通毛毛虫绘制学习“复制”“粘贴”命令。从而让学生体会轻松完成重复操作的简便方法。在复制过程中掌握复制命令只需操作一次，而粘贴可以粘贴无数次。 二、学情分析： 三年级的学生天性好奇对绘画相当感兴趣，积极性也非常的高，但是耐挫力和持久力较弱。在学习过程中若是遇到挫折， 会大大降低他们的学习欲望。因此，在设置任务时，应考虑 到由浅入深、环环相扣，通过小组合作的方式让学生感受到 绘画的乐趣。对于三年级来说，抽象的“复制粘贴”命令学习有一定难度，理解其含义才能真正将这项技能熟练掌 。 三、教学目标： 【知识与技能】 1、知道前景色和背景色的区别。 2、熟练使用选定工具选取对象。 3、理解“复制粘贴”原理。 【过程与方法】 1、掌握选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地 摆放基本图形。 2、绘制过程中能合理使用“透明”和“不透明”两种模式。 【情感态度与价值观】 培养学生有顺序地进行复制粘贴操作，养成良好的操作习 四、教学重点： 1、“前景色”“背景色”的使用 2、“复制”粘贴“命令的使用 五、教学难点： 1、掌握选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地 摆放基本图形。 2、理解使用“选定“工具选择 透明和不透明两种模式的不同效果。 六、教学准备： 本课案例及其它图片 七、教学过程 一、创设情境，激趣导入 师：同学们都看过西游记，你最喜欢西游记中的哪个人物？为什么?  生：孙悟空。因为他本领最大。 师：老师也最喜欢孙悟空这个人物，因为他敢于同邪恶势力作斗争，追求自由，并拥有超强的本领。还记得在大闹天空一集中孙悟空拔出毫毛可以变出成千上万只一模一样的小猴子吗？你想拥有孙悟空一样的本领吗？ 生：想 师：今天老师将会在画图王国里教大家这项本领。 师：随着老师先去欣赏一组图片，然后告诉老师你发现了什么？ 生：我发现图片上东西都是一模一样。 最后出示卡通毛毛虫的图片。 师：这只可爱的卡通毛毛虫有什么地方都是一样的？ 生：身体。 今天我们利用到的知识学画正在爬行的毛毛虫。板书：虫儿慢慢向前爬（生齐读） 二、