三年级上册信息技术教学设计-第5课 欣赏照片看成长 电子工业版（安徽）

第5课 欣赏照片看成长 一、 教材分析   本课是利用Windows系统自带的图片和传真查看器软件来浏览图片为主任务，围绕个人成 长这一主题，引导学生根据图片回忆自己的成长历程，感受家人在自己成长过程中的关心与爱护，体会成长中的乐趣。教材从寻找照片所在的存储位置开始，到能利用各个操作按钮进行全方位的查看和编辑照片，再学会改变图片的查看方式，最后将自己喜欢的照片设置为桌面背景。在完成技能的过程中，教材穿插了认识我的电脑窗口，理解磁盘盘符的概念及其与文件夹、文件的关系等基础性知识，目的是让学生建立准确完整的计算机概念。因此，引导学生分析界面、细心观察是本课的重要活动。 二、学情分析 本课的教学对象是小学三年级学生,虽然刚开始接触信息技术学科，但由于计算机与数码相机等设备在家庭中的日益普及，学生们对电子照片并不陌生，部分学生有过在计算机上查看照片的经历。因此本节课的操作对学生来说难度并不大，但“知识库”中关于分区盘符的知识对学生来说有些抽象，需要借用打比方的形式来帮助学生理解。   针对本课教材知识点和三年级学生的心理特点，通过有趣的情境创设，以引导学生进行探究操作为主线，让学生在实践中发现规律，从而更加有效扎实的掌握本课知识与技能。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）认识“我的电脑”窗口，对窗口的基本操作进行熟练应用。 （2）了解Windows图片和传真查看器中操作按钮的功能。 （3）区分磁盘、文件夹和文件，了解其关系和功能。 2．过程与方法 （1）通过查找照片文件，感受“我的电脑”和分区盘符的实际作用。 （2）在浏览欣赏照片的过程中，掌握浏览图片的一般方法及对图片的简单应用操作。 （3）通过本课的探究式学习过程，培养学生的自主学习能力和运用知识迁移的规律学习新知识的方法。 3．情感态度与价值观 （1）用丰富多彩的图片增加学生学习的主观能动性和持续的求知欲。 （2）将上课照片设置为桌面活动，感受信息技术给生活带来的乐趣。 （3）结合照片内容，引导学生回顾家人在自己成长中的辛劳，学会感恩。 四、教学重难点 1．教学重点 （1）“我的电脑”窗口的组成及基本操作。 （2）windows图片和传真查看器的各操作按钮的功能。 2．教学难点 (1）“我的电脑”、“盘符”、“文件夹”及“文件”的关系。 （2）windows图片和传真查看器的操作。 五、教法与学法 1．教法 本课采