六年级下册主题班会课件-主题班会课——静(共20张PPT)-通用版

静以修身 你如何理解“静”？ 环境安静 性情沉静 心灵宁静 保持安静是一种公德 保持安静是一种公德——校内 上课安静 午休安静 宿舍安静 自习安静 保持安静是一种公德——校外 据一位中国驻法国记者根据亲身经历撰写的报道，有一次，在巴黎卢浮宫，当所有游客屏气息声地观赏艺术作品时，忽然一句洪亮的中国话炸响：“蒙娜丽莎就在前面那个厅！快走啊！”紧接着，20多名中国人蜂拥而至，把名画“蒙娜丽莎”围了个里三层外三层，别的游客根本别想靠近，他们一边相互招呼着，一边轮流与“蒙娜丽莎”合影。由于“动静”太大，最终引致博物馆管理人员的干预。 保持安静是一种公德——校外 公共场合保持安静是基本礼貌，是公民素质的体现。 保持安静是一种公德——校外 上课不说闲话，安静认真地听讲。 午休不说话，不吵闹，安静地睡觉。 晚修不讨论，不玩笑，安静地学习。 遵守宿舍纪律，创造安静的休息环境。 在公共场合如图书馆等地不喧嚣玩闹，保持安静。 你能做到吗？ 你如何理解“静”？ 环境安静 性情沉静 心灵宁静 保持安静是一种公德 性情沉静是一种成熟 林丹，因急躁而失利 因静心而成就 上课一听就懂，练习一做就错。 书一看就会，一放下就忘。 题目没审就做，没看清条件就做。 做完题没检查好就上交。 考试后汇总，总以“粗心”为借口。 性不静的表现，你有几个？ 你如何理解“静”？ 环境安静 性格沉静 心灵宁静 保持安静是一种公德 性情沉静是一种成熟 心灵宁静是一种智慧 佛家语：“灵台清静，静能生慧，慧能生智。” 道家云 “静能生定,定能生慧。” 儒家在《昭德新编》载：“水静极则形象明，心静极则智慧生。” * 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——《诫子书》 毛泽东“闹中求静” 毛泽东少年时代为了磨炼自己的意志，偏偏到车水马龙的城门下读书，用他的话说这叫“闹中求静’。他以后所以有大敌当前指挥若定“敌军围困万千重，我自岿然不动”的气度，在行军打仗的动乱的情况下看书、工作，能够在马背上写出绝妙的好诗来。 行动盲目，心神不定，缺乏恒心和毅力，急于求成，不能脚踏实地学习，这种心理情绪就是我们通常所说的“浮躁”。浮躁心理是当前中学生较易出现的一种心理现象，在某些学习阶