人教新课标六年级上册数学导学案（无答案）：认识扇形统计图

认识扇形统计图 【学习目标】 1.认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单的分析扇形统计图所反映的情况。 2.经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察的学习方法。 3.体会数学知识在日常生活中的广泛应用，养成自由探究意识和能力，激发学数学、用数学的兴趣。 【重点】扇形统计图的特点和作用。 【难点】扇形统计图中各个扇形所表示的具体含义。 【使用方法与学法指导】 1.先精读一遍教材P96-97例1，用红笔对例题进行标注勾画；再针对预习案二次阅读教材，并回答问题，时间不超过20分钟； 2. 针对自主学习中找出的疑惑点和需要讨论的问题，课上小组讨论交流，答疑解惑。 预 习 案 一、预习 问题1.观察课本97页的图，一个圆作为整体，把部分占总量的百分比表现在这个圆中，这样的统计图叫作（ ）。 问题2.扇形统计图表示（ ）与（ ）之间的关系。 问题3.各个扇形的大小与（ ）有关。 二、自测 [来源:Z.xx.k.Com] 如图是某农场里饲养三种家禽情况的统计图， 1.这是一个（ ）统计图，用（ ）表示家禽的总数，用（ ）表示各种家禽与总数的关系。 2.如果，三种家禽共有2000只，则鸡有（ ）只，鹅有( )只，鸭有（ ）只。 三、我的疑惑 [来源:Z_xx_k.Com] 探 究 案 【使用方法与学法指导】 独立完成探究案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题，用红笔做好标记。 探究：下面是六（2）班同学喜欢的电视节目统计图： 问题：1.喜欢《走近科学》占全班人数的百分之几？[来源:学§科§网][来源:学&科&网] [来源:学科网] 2.喜欢《新闻联播》的人数相当于喜欢《向往的生活》人数的百分之几？ 3. 喜欢《走近科学》比喜欢《新闻联播》多百分之几？ 我的收获： $$