二年级下册数学教案-第三单元 三位数的加法练习课 第3课时 西师大版（2014秋）

三位数的加法练习课 第3课时 【教学内容】 教科书第41,42页,练习八第1～11题及思考题。 【教学目标】 1. 巩固三位数的加法计算方法,提高计算的正确率和熟练程度。培养提出问题和解决问题的能力。 2. 经历观察、猜想、推理等过程,发展思维能力。 3. 在与他人合作、交流中获得良好的情感体验。 【教学重、难点】 1. 掌握连续进位加法的计算方法。 2. 用三位数加法解决问题。 【教学具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、引入课题 教师:同学们,这段时间我们学习了三位数的加法,你们掌握了多少呢? 这节课我们通过练习,了解一下你们的学习情况,希望大家好好表现哦。 板书课题:三位数的加法练习课。 [设计意图:开门见山,出示课题,同时用挑战性的语言激发学生参与练习的欲望。] 二、基本练习 完成练习八第1～5题和第7题。 1. 第1题 (1)1分口算比赛。学生做在书上,老师计时。 (2)让学生以“开火车”的形式进行口算汇报。学生答题,老师用课件显示答案。 (3)在1分内完成且全对的奖励一颗“★”,画在自己的书上。 2. 第2题 (1)学生在书上独立完成,老师巡视指导。 (2)集体订正,同桌交换评改。 (3)计算全对且书写又美观的给他画上一颗“★”。 (4)学生小结:此题是个位相加满10向十位进1的三位数的加法。 3. 第3~5题 (1)指导学生读题,理解题意。 (2)在练习本上列出算式,独立计算。 (3)选择算法有代表性的学生板演,引导集体订正。注意要求学生要带单位和写好完整的答语。 4. 第7题 (1)学生在书上独立完成,老师巡视指导。 (2)抽生板演,集体订正,同桌交换评改。 (3)计算全对且书写又美观的给他画上一颗“★”。 (4)让学生小结:此题是个位相加满10向十位进1,十位相加满10向百位进1的三位数的加法。 [设计意图:采用学生喜欢的不同方式练习,改变单一枯燥的练习方式,让学生以积极的心态独立完成。提高学生学习的积极性,同时巩固三位数的加法计算方法,提高计算的正确率和熟练程度,练习过程中注重良好的书写和完整答题习惯的培养。] 三、综合练习 完成练习八第6题和第8～11题。[来源:学_科_网] 1. 第6题 课件出示题目。 (1)学生观察,获得信息。 (2)出示问题:从明明的家到什么地方大约是1km? 学生1:从明明家经过书店到学校大约1km,400+63