三年级下册语文教案-《姥姥的剪纸》语文S版 （2016）

《姥姥的剪纸》名师教案 教学目标： 1.会认14个生字；会写14个生字；理解“精美、刁难、无所不能”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情。 3.理解“熟能生巧，总是剪，手就有准头了”这句话的含义，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学重难点： 1.感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情。 2.理解“熟能生巧，总是剪，手就有准头了”这句话的含义，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.家有一老，如有一宝，那么你们家中的姥姥有什么拿手的绝活呢？ 预设：织毛衣、跳舞、瑜伽、唱歌……（出示各种图片） 设疑：可是我们这位姥姥的技艺可不一般，这是什么绝活呢？（出示姥姥剪纸图片）——剪纸，姥姥的剪纸可有名了，让我们一起走进第9课课文——《姥姥的剪纸》，一起去感受一下这位民间剪纸高人的无穷魅力，细细品味剪纸背后的感人故事。 2.板书课题。（板书：姥姥的剪纸） 二、初读课文 1.剪纸简介。 中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。 2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。 2.朗读课文，初步感知课文内容。 3.学生自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 出示朗读课文要求： ①有不认识的字做好记号。 ②小组合作，用有效的方法解决不认识的字。 ③和学习伙伴一起再读一遍课文。 4.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识他们吗？ 出示生字，指读。 姥 屯 舍 荫 甚 鬼 刁 鹊 挑 剔 赖 檐 娴 敦 5.查字典掌握多音字。 多音字 舍：宿舍 退避三舍 （shè） 舍得 舍生忘死 （shě ） 6.思考：读了课文，你知道了些什么？从整体上了解课文的主要内容。 预设：学生概括本文的主要内容，大体意思，或长或短都要予以表扬和鼓励，并相继引导。 学生汇报交流结果（出示本文主要内容） “我”有一位剪纸技艺高超的姥姥，“我”变着花样刁难，姥姥都能剪出好看的窗花，还给“我”剪兔子和老牛，让“我”的童年充满了惊喜和快乐，给“我”留下了永远的回忆。 四、朗读品味