内容正文：
同学们，上一节课我们学习了蒙古族的民间故事《神鸟》，今天我们就一起走进藏族绚烂而神奇的传说，听听藏族英雄格萨尔王的故事吧。
第2课 格萨尔王的故事
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知 识 链 接
格萨尔王在藏族的传说里是莲花生大师的化身，一生戌马，扬善抑恶，宏扬佛法，传播文化，成为藏族人民引以为豪的旷世英雄。名扬四海的《格萨尔王传》是世界上最长的英雄史诗。现代有同名的电视连续剧和图书等。
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学 习 目 标
（1）学习本课的生字新词。
（2）默读课文，了解课文主要内容。把握人物形象，体会课文的思想感情。
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整 体 感 知
1.听课文朗读，跟随录音轻声默读，边听边认识生字，画出文中不理解的词语；
2.边听边思考，课文主要写了什么内容。
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预 习 检 测
善 良 爱 戴 兴 隆 旷 野 荒 郊
驰 骋 禀 报 霹 雳 昂 首 挺 胸
犄 角 牛 犊 咬 噬 震 耳 欲 聋
妥 当 饥 馑 魔 煞 百 味 俱 全
liáng
dài
lóng
kuàng
chěng
bǐng
pī lì
áng tǐng
jī
dú
shì
ěr
tuǒ dàng
jǐn
shà
quán
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词语解释
不测：
驰骋：
饥馑：
震耳欲聋：
足智多谋：
神采飞扬：
指意外的不幸事件。
驰，跑得很快。骋，跑。奔驰。
饥荒的意思。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
智谋很多，形容善于料事和用计。
神采，人的精神、光彩。形容精神抖擞、神情昂扬。
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课文主要写了什么内容？
格萨尔王子名叫觉如，是藏族传说中的神灵和英雄。他按天神的旨意从岭部落来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆。有一年，岭部落遭遇连年不停的大雪，人畜很难存活，觉如答应岭部落迁移玉隆，使岭部落的百姓在那里开始新的生活。觉如也成了他们的英雄。
快速浏览课文，尝试给课文划分段落，归纳段意。
第一部分（第1自然段）概括介绍了格萨尔王的名字、性格以及家庭背景。
第二部分（第2自然段）主要写了觉如的义行：消除恶魔和强盗，为民除害，使商人生意兴隆。
第三部分（第3—15自然段）详细描写岭地人因为大雪而移居玉隆的情况。
全文是按 顺序写的。
事情的发展
课 文 精 讲
学习第一部分
格萨尔王是藏族传说中的神灵和英雄，他的名字叫觉如，是岭部落一个首领的小儿子。觉如从小就非常勇敢，也很善良，部落里的人都很爱戴他。
藏
zànɡ
（宝藏）
cánɡ
（东躲西藏）
“勇敢”、“善良”写出格萨尔王的性格特点。
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学习第二部分
商人们为了感谢觉如，一定要将财物分一半给他。觉如说：“我不能要你们的财物。日后你们去汉地经商，路过此地，就送我一条哈[hǎ]达和一些汉地的茶叶好了。”
阅读课文，说说读完这段话后有何体会，文章突出了格萨尔王怎样的品质？
觉如不要财物，而只要哈达和汉地茶叶，令人钦佩。
为人民谋福利而不图回报的优秀品质。
学习第三部分
读读嘉察的唱词，说说他唱“野牛”、“母虎”是想说明什么？
“黄嘴野牛的犄（jī）角，
碰上谁也要抵坏他的身体，
却从来没有抵自己的牛犊（dú）。
红色母虎的锋利牙齿，
碰上谁也要把他吃掉，
却不会咬噬（shì）亲生的幼虎。
岭地足智多谋的诸好汉，
和哥哥为求情来此地，
拿石子对付是否妥（tuǒ）当？
觉如弟弟请听仔细:
岭地被大雪覆盖，
大批牲畜遭饥馑（jǐn），
欲向弟弟觉如你，
求借玉隆之宝地。
最好能借三年整，
至少也以六个月为期。”
作者运用比兴的手法，说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子，觉如更不能伤害自己的亲人，要珍惜手足之情。
合 作 探 究
学完全文，你认为格萨尔王为什么会成为藏族人民的英雄？
（1）他非常勇敢，为民除害。
（2）他非常善良，热爱人民，造福百姓。
小组讨论：
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课 文 总 结
格萨尔王，人民心目中的英雄。他英勇无畏，用自己顽强的意志、聪明的头脑，将玉隆建设得繁荣兴旺；他心地善良，把自己的宫殿送给岭地众生。他那神勇无比、热爱亲人、为民除害、造福百姓的英雄形象将永远留在我们心中。
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课 后 作 业
1.抄写、积累本课词语。
2.搜集和阅读其他民间故事。
3.把故事讲给朋友听。
4.预习