三年级下册语文教案-《三袋麦子》 苏教版

《三袋麦子》名师教案 教学目标： 1.认识7个汉字，会写9个字,掌握多音字“干”，积累“迫不及待、憨厚可爱”等词语。 2.能正确、流利地分角色朗读课文，讲一讲这个故事。 3.理解故事的内涵，能对小猪、小牛、小猴的不同做法做出评价并说明理由。 教学重点： 1.认识7个汉字，会写9个字,掌握多音字“干”，积累“迫不及待、憨厚可爱”等词语。 2.能正确、流利地分角色朗读课文，讲一讲这个故事。 教学难点： 理解故事的内涵，能对小猪、小牛、小猴的不同做法做出评价并说明理由。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1.童话导入： 童话就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的一种文学形式。 2.今天我们一起走进课文，看看土地爷爷给了小猪、小牛和小猴什么礼物，后来又发生了什么呢…… 学生自由表达。 3.齐读课题《三袋麦子》。 二、初读课文，整体感知 1.认真朗读课文，读懂课文内容。想一想课文主要写了一个什么故事呢？ 朗读要求： 画出生字词，读准字音、注意字形，努力把文章读流利，有感情朗读。 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画。 三、生字认读，读准字音 1.本课的生字较多，而且有些还比较复杂，你能够认识它们吗？ 出示生字指读： 棒 馒 迫 磨 舔 堆 获 3.注音领读。 4.多音字识记：干 干旱数日禾苗枯， 干部群众不怕苦。 埋头苦干多打井， 井水滋润干涸地。 5.学习新词： 迫不及待 憨厚可爱 哈哈大笑 透透风 晒晒太阳 舔了舔嘴唇 用“迫不及待”说句子。 四、情景朗读，感知文本 导学：土地爷爷送给小猪、小牛和小猴每人一份新年礼物——一口袋麦子。一起去看看它们吧…… 1.自由轻声朗读课文，一边读一边想一想这个童话故事是怎样发生发展的，结局如何呢？ 预设： 第一部分（1）：故事开始：土地爷爷送麦子。 第二部分（2-4）：故事发展：小猪、小牛和小猴对一袋麦子不同的想法和处理方式。 第三部分（5-9）：故事结局：土地爷爷一年后来看望它们，看到了它们的处理结果，做出了不同的评价。 2.朗读第一自然段，说说你读懂了什么。 出示句子： 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。 预设： （1）时间：快过年了 （2）人物：土地爷爷、小猪、小牛、小猴 （3）起因：土地爷爷送它们麦子。 3.朗读第二部分，看清楚故事的发展。 出示句子