一年级下册科学教案-3 水里的沙 冀教版

水里的沙 教案 教学内容分析： 探索并感知沙子的基本特性，体验沙土游戏的快乐，培养环保意识。本节课的主要活动是让学生在玩沙土游戏的时候,同过自己的观察,认识一些客观的科学知识。这个活动不但能激发孩子参与活动的兴趣,而且在参与活动的过程中,孩子们能体验活动带来的乐趣,探究新的学习方法,在尝试的过程中发现问题,通过思考解决问题,从而使他们各个方面的能力不断提高 。[来源:学科网] 教学目标： 1.探索并感知沙子的基本特性；沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。 2.了解沙子在日常生活中的作用，体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。 3.通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。 学习目标： 1.探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。 2.体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。 重点、难点： 重点：发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。 难点：能在认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。 指导要点：在教师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝试探索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。 活动过程 玩沙活动。 教师：今天我们一起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。 2、初步感知沙的主要特征。 （1） 让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教育。 幼儿分组进行筛沙游戏，请幼儿观察。提问：“你们筛沙时发现了什么现象？（有些沙子漏下去，有些还留在筛子里）留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样？ 小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙，保护自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。 让幼儿感知沙是一粒一粒的。 提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛仔细看一看，沙是什么样子？ 小结：沙是一粒一粒的。 让幼儿感知沙是松散的。 提问：我们用沙来团“汤圆”，可以团成吗？ 试一试。 提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢？（小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的经验，教师要迁引幼儿已有经验进行对比。） 小结：沙是松散的。 让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。 提问：沙放进水里会有什么变化呢？还能看见沙子吗？ 小结：还能看见沙子，沙是不溶于水的。 总结沙的特性。 我们和沙子玩了游戏，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有细，不溶解水。 初步了解沙的用途。 提问：沙有什么用处？ 小结：沙子有很多用途，可以铺操场供小朋友们游戏；沙和水泥搅拌后可建高楼；小朋友们喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的。[来源:Z+xx+k.Com] 自制乐器—沙球，进一步扩大对沙的功能认识。请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡”伴奏，结束活动。 五、 评价要素 1、是否了解沙子的主要特性。 2、是否主动参与体验玩沙的快乐，并和同伴合作玩沙、交流感受。 [来源:学科网][来源:Z.xx.k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K] $$