一年级下册科学教案-3 水里的沙(5) 冀教版

第3课 水里的沙 教案 教学目标： 1、知道有些物质在水里容易溶解，有些物质在水里很难溶解。 2、能对物质是否溶解作出猜想，并进行验证。 3、体验到科学探究要尊重证据，养成细致观察的习惯。 教学重点：知道有些物质在水里容易溶解，有些物质在水里很难溶解。 教学难点：能对物质是否溶解作出猜想，并进行验证。 教学准备：沙子、食用油、蔗糖 教学过程： 【第三课时】 【课时目标】 1、知道有些物质在水里容易溶解，有些物质在水里很难溶解。 2、能对物质是否溶解作出猜想，并进行验证。 3、体验到科学探究要尊重证据，养成细致观察的习惯。 一、它们在水里能溶解吗？ 第一步：做出猜想。 1、提出活动指向：它们在水里溶解了吗？把它们放到水里，会怎么样呢？ 2、学生先观察，然后猜想它们在水里的溶解情况。 记录“我的猜想”，填写再自己的记录表上。 第二步：实验验证。 3、进行实验。从实验材料中各取一小匙，分别放入盛水的玻璃杯内，静静观察，比较它们在水里的变化。过一会再搅拌，观察它们在水里的变化。静置一会儿后，再观察它们在水里的变化。 4、观察比较它们在水里的变化，记录实验结果。 第三步：表达与交流。 5、学生汇报观察现象：它们在水里的变化是怎样的？你们发现了什么？ 6、组织讨论：哪些现象使我们可以判断出“蔗糖在水里容易溶解”。哪些现象能使我们判断出“食用油、沙子很难溶解”。 第四步：分析总结。 教师总结：有些物质在水里容易溶解，而有些物质在水里很难溶解。 二、全课小结。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 板书设计： 《水里的沙》 有些物质很难溶解溶解在水里，例如：沙和食用油。 有些物质能够溶解在水里，例如：白糖和食盐。 $$