三年级下册语文课件－2 燕子. 第二课时｜人教（部编版） (共21张PPT)

2、燕子 人教版 ·三年级下册 课时目标 1.有感情地朗读课文，背诵第1-3自然段。（重点） 2.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。（难点） 第二课时 复习导入 分自然段指读全文，思考：每个自然段主要讲的是什么？ 精读理解 学习第1自然段： 轻声读第1自然段，思考：这段话写什么？ （燕子的外形特点：羽毛、翅膀、尾巴） 讨论：作者为什么只写这三部分呢？难道他观察不仔细吗？ 小结：描写景物一定要抓住有特点的地方去写。 精读理解 学习第1自然段： 你想怎么读这段话？为什么？试着读读。 “一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。 “凑成”换成“组成”好吗？为什么？ 反复读体会文章表达的活泼的基调。 精读理解 学习第2自然段： 默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？ 讨论交流。 （1）“如毛的细雨”是怎样的呢？（体会春雨的特点） （2）理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。 精读理解 学习第2自然段： 比较一下，你有什么感觉？可以用哪些成语来描述？ 精读理解 学习第3-4自然段： 用自己喜欢的方式读第3、4自然段，从这两个自然段中你知道了什么？ （燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻） 一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？ 你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。 精读理解 学习第3-4自然段： 用自己喜欢的方式读第3、4自然段，从这两个自然段中你知道了什么？ （燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻） 一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？ 你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。 精读理解 学习第3-4自然段： 我们从“唧”这个字也可以看出什么？ 还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？ 大家把第3、4自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。 精读理解 学习第5自然段： 用自己喜欢的方式读第3、4自然段，从这两个自