三年级下册语文课件-第二单元 8 池子与河流 人教（部编版 ）含课文朗读 (2份打包)

池子 河流 8* 池子与河流 国家统编教材·三年级语文下册 克雷洛夫（1769—1844），俄国人，世界著名的寓言家、作家。其代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。 走近作者 滚滚滔滔 木筏 抛弃 生涯 蜿 蜒 贯穿 贵妇 铺垫 胸膛 忧虑 任凭 忙碌 哲理 遵 循 安逸 尊敬 遗忘 应验 淤塞 青苔 芦苇 衰退 一旦 懒惰 字词学习 我会读 tāo yán pāo fá yá ɡuàn pínɡ fù lù zhé xún yí tái wěi shuāi zūn wān diàn lǜ zūn dàn tánɡ yì yàn yū sè duò 滚滚滔滔 木筏 抛弃 生涯 蜿 蜒 贯穿 贵妇 铺垫 胸膛 忧虑 任凭 忙碌 哲理 遵 循 安逸 尊敬 遗忘 应验 淤塞 青苔 芦苇 衰退 一旦 懒惰 收集水滴 滔 碌 循 遵 妇 涯 验 尊 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：指从事某种活动或职业的生活。 （ ）：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 （ ）：没有一点忧愁和顾虑，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得。 （ ）：形容接连不断、连绵不绝。 （ ）：（水道）被沉积的泥沙堵塞。 生涯 蜿蜒 无忧无虑 源源不断 淤塞 词语解释 初读课文 默读课文，概括： 文中的池子、河流各是怎样的形象？ 池子：_________________________ 河流：_________________________ 贪图安逸、懒惰 勤奋、乐于为人类做贡献、追求实现自身价值 课文解读 细读课文，分别找出课文中哪些是池子说的话，哪些是河流说的话？ 池子 “这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 池子不理解河流的滚滚滔滔，用自己的寸光鼠目和人生标准来衡量河流的价值。 “我差不多老是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 说明河流上通行船只之多。 “你几时才能抛开这样的生涯？ …… 比起来，你我相差竟这么大！ 池子为什么提议河流“抛开这样的生涯”？ 池子认为自己的生活安逸、清闲，而河流奔流不息、负载船只的生活十分疲劳。她用自己的一套行事标准来衡量河流的存在价值，妄图以此诱惑河流，让河流抛弃自己的追求，变成像她一样的贪图安逸的人。 “固然，我并不出名， 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 ——这一切其实都是空的。 池子目光短浅，只知苟且度日，没有远大的目标，却反过来嘲笑有着远大人生追求的河流。 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 池子懒惰，只顾享受眼前的舒适、安逸，也不为他人做贡献，多么庸碌无为啊！ “这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 反问句更写出了池子沉迷于眼前安逸的生活，没有看到隐藏在安逸背后的危机。 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 池子享受安逸，不仅不以为耻，还洋洋自得。 “自然规律”指 _________________________ 河流 “啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ 水要流动才能保持清洁。 不断流动保持清洁，不被安逸生活消磨志向。 “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 河流点出了自己伟大的原因： _________________________ _____________________________ 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 思考：河流为什么受到尊敬？ 因为河流抛弃了自身的安逸，源源不断地为人们提供清洁的水，带给了人们利益。 最后的结局怎么样了呢？ 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 对比 我会说 河流和池子的话，你赞同哪一个？为什么？ 我赞同