三年级下册语文课件- 6 陶罐和铁罐 人教（部编版 ） (2份打包含课文朗读)

罐 罐多用于盛东西或用以盛放、烹煮食物。造型特点是口径大，腹丰且深，胫部内收，大底足。常见的有陶罐、铁罐等。 铁罐 黏土烧制成的罐子，保存时间长，但易碎。 陶罐 铁片做成的罐子，结实耐用，但易生锈腐蚀。 6 陶罐和铁罐 国家统编教材·三年级语文下册 陶 罐 骄 傲 奚落 兄弟 谦 虚 懦 弱 轻蔑 争辩 恼怒 碎片 和睦 羞耻 流逝 覆灭 宫 殿 倒塌 遗落 废 墟 尘土 发掘 哟 吹捧 擦洗 朴 素 古代 价值 立即 陶 罐 骄 傲 奚落 兄弟 谦 虚 懦 弱 轻蔑 争辩 恼怒 碎片 和睦 羞耻 流逝 覆灭 宫 殿 倒塌 遗落 废 墟 尘土 发掘 哟 吹捧 擦洗 朴 素 古代 价值 立即 字词学习 我会读 táo ɡuàn xū jiāo xī nuò mù biàn ruò miè chǐ shì yí ɡōnɡ xū diàn fèi jué yō chén fù xiōnɡ qiān suì nǎo tā ào pǔ sù dài jià pěnɡ cā jí 陶 罐 恼 取罐子 骄 谦 虚 懦 弱 代 价 我会写 骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 捧 擦 代 价 骄 傲 谦 虚 懦 弱 半包围结构： 左右结构： 上下结构： 尘 捧 擦 代 价 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。 （ ）：软弱无能，不坚强。 （ ）：把性质不同的两件事或两个人不加区别地混在一起来谈论或看待。 （ ）：像流水一样消逝。 （ ）：一次又一次，多次重复。 奚落 懦弱 相提并论 流逝 翻来覆去 词语解释 整体感知 朗读课文，思考： 这个故事的主人公是谁？ 陶罐 铁罐 课文讲述的是____________看不起______，常常奚落它。许多年以后，陶罐依然__________，而______连影子也见不到了的故事。 骄傲的铁罐 陶罐 完好无损 铁罐 这篇文章主要讲了一件什么事？ 课文解读 再读课文，思考： 铁罐和陶罐各是什么样的性格，你是从哪里看出来的？找出表现陶罐、铁罐神态和动作的词句。 读一读，演一演。 你敢碰我吗，陶罐子！ 不敢，铁罐兄弟。 （傲慢） （谦虚） 我就知道你不敢，懦弱的东西！ 我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 （轻蔑） （谦虚） 我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说…… （不卑不亢） 住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 （恼怒） 何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！ （友善、宽容） 和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ （傲慢） 铁罐认为自己____________，陶罐一碰就会____________，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是____________，并不是用来____________，所以不想与铁罐争吵。 坚固 破成碎片 盛东西的 互相碰撞的 时间在流逝，世界上发生了许多事情……有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 哟 罐子 惊讶地说 真的 陶罐 高兴地叫起来 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 捧 倒掉 擦洗 光洁 朴素 美观 多美的陶罐！小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。 多美的陶罐！小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。 谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。 （有礼貌） （善良、宽容） 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 转折 但是 交代了铁罐的可悲下场。 思考：铁罐哪去了？ 铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。 如果你是铁罐，你想对陶罐说些什么？ 想象 陶罐兄弟，对不起，我以前太骄傲无礼了，只看到自己的长处，没有看到自己的不足。我为我之前的无知言行向你道歉。早知如此，当初我就跟你和睦相处了。 从这个