六年级下册科学课件- 《地球上的资源 形成认识》 (1)北京课改版 (共14张PPT)

地球上的资源 形成认识 1 一、可再生资源与非可再生资源 1、自然资源： 指在自然界中对人类有利用价值的物 质和能量，如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等。 2 以下哪些属于自然资源？ 铁矿石、钢铁、野菜、小麦、闪电、汽车、 石油、汽油、煤气、河水、金矿、石灰岩。 思考 3 我国东南沿海，小河中的水为什么流也流不完？ 我国南方地区土地上的庄稼，为什么可以一季又一季、一年又一年地种和收？ 想一想 可再生资源 4 2、自然资源的分类（按资源性质分） 可再生资源： 非可再生资源： 指自然界中可以在较短的时间内更新、再生或者能够循环使用的资源，如土地、森林、水和水能等。 指自然界中用一些少一些，用完了就没有了的资源，如矿产资源。 对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。 5 说一说图中哪一种属于可再生资源，哪一种属于不可再生资源? 风能 太阳能 矿 产 6 活 动 1、阅读下面材料，从衣食住行和学习等方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关。 2、可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？结合下面的图文资料，请谈谈你的看法。 我们取暖用的煤，汽车用的汽油等原料都是来自矿产资源；我们照明用的电，一部分来自矿产资源，一部分来自于水能，还有一部分是由风能转化而来的。 7 黄河断流始于20世纪70年代，到90年代年年断流。这对下游地区的工农业生产、人民生活和生态环境产生重大影响。 位于淮河干流的蚌埠市，一直靠淮河供水，但淮河污染使自来水厂的水源发生极大危机，城市一度闹起水荒。市民纷纷买矿泉水、纯净水或井水吃。 我国是世界上荒漠化最严重的国家之一，土壤侵蚀使地表营养大量流失，造成土地生产能力下降。导致森林消失，良田荒芜。 黄河断流 土地荒漠化 8 可再生资源并非“取之不尽、用之不竭”，以土地资源为例。 土地资源 过度放牧 乱垦滥伐 土地荒漠化 不可永续利用 可再生资源 9 二、总量丰富，人均不足 自然资源类型 总量居世界位次 我国人居占有量与世界人均值的对比 陆地面积 3 1/2 矿产资源 3 1/2 耕地面积 4 2/5 河流年径流量 6 1/4 森林面积 6 1/3 10 如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。仔细想想你有什么好的建议？ 开发新材料、新能源。 培养节约能源的意识。 改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。 扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。 …… 11 1、分组讨论：保护和节约自然资源，我们能够做些什么？对下面的倡议，提出你们的具体建议，并付诸行动。 4月22日是“世界地球日” （1）积极参与保护资源、环境的社会宣传活动。 （2）过节日是，尽量少用纸质贺卡，多用语言表达 祝贺之情。 （3）不用一次性木筷、纸杯。 （4）倾倒垃圾是要分类倒入相应的垃圾箱中。 （5）对平时见到的破坏资源与环境行为进行制止。 活 动 12 垃圾分类回收 不用或少用贺卡 减少使用一次性消费品 每制作4000张贺卡，意味着毁掉一棵树。 浪费资源，制造垃圾，污染环境。 垃圾也是宝，废物再利用。 2、请你对下面的几种行为作出解释和评价，并说明节约资源、保护资源与我们日常生活密切相关。 13 再见！ 14 $$