六年级下册科学课件- 《地球上的资源 形成认识》 北京课改版 (共20张PPT)

地球上的资源 形成认识 1 耕地 放牧 土地 2 木材 纸张 森林 3 发电 冶炼 矿产 4 灌溉 发电 水 5 1、它们是存在于自然界，还是人为创造的？ 2、它们对人类来说有没有利用价值？ 说说看 一、可再生资源与非可再生资源 6 自然资源的概念 自然资源:是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量（如土地、阳光、矿产、森林、水等等）。 7 举一反三 你们还知道生活中哪些用品的原料来自于自然资源？ 8 判 断 水 (是) 春小麦 (否) 汽车 (否) 煤炭 (是) 9 自然资源 可再生资源 非可再生资源 那么水和煤炭在使用结果上有什么不同? 10 2、自然资源的分类（按资源性质分） 可再生资源： 非可再生资源： 指自然界中可以在较短的时间内更新、再生或者能够循环使用的资源，如土地、森林、水和水能等。 指自然界中用一些少一些，用完了就没有了的资源，如矿产资源。 对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。 11 畅所欲言 大家能说出你所知道的资源中,哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源? 12 小试身手 土地资源 铁矿资源 水和水能资源 煤炭资源 气候资源 可再生资源 非可再生资源 13 各抒己见 可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？应该怎么做? 不是.合理利用，注意保护和培育，以实现永续利用。 14 对于非可再生资源应该怎么办？ 十分珍惜和节约使用 15 二、总量丰富，人均不足 自然资源类型 总量居世界位次 我国人居占有量与世界人均值的对比 陆地面积 3 1/2 矿产资源 3 1/2 耕地面积 4 2/5 河流年径流量 6 1/4 森林面积 6 1/3 16 地大物博÷人口众多 =地大物薄 地大物博？地大物薄？ 17 开发新材料、新能源。 培养节约能源的意识。 改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。 扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。 …… 如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。仔细想想你有什么好的建议？ 18 我们应该怎么做? 节约和保护自然资源，从我做起！ 19 谢谢观赏！ 20 $$