六年级下册英语教案-lesson 18 Three Kites in the Sky 冀教2011课标版

Lesson 18 Three Kites in the Sky 一、教材分析  本节课的教学内容为冀教版小学英语六年级下册第三单元的第18课。本单元中，李明、詹妮和丹尼将尽情享受夏季的各种活动，并讨论他们的暑假计划。本课是一节故事课，是对本单元教学内容的运用和拓展，本课故事主要介绍了三个不同的风筝并通过故事赞美了外表平凡却心地善良勇敢的风筝，告诉学生美好的品德更受大家的喜爱和尊重。本课的故事符合六年级学生的认知水平，在教师的指导下学生容易理解故事，愿意进行故事的表演和创编。  二、学生分析  六年级的学生已经有了一定的语言基础，他们具备了一定的口语表达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，表达情感并进行语言交流。在学习本课内容之前，学生已经学过了如何用will句型表达将要进行的活动，用形容词描述外貌等特点和基本的动词短语。这都为本课的学习奠定了基础。  三、教学目标  知识与技能目标： 学生能利用上下文，图片理解故事，并正确朗读人物语言。  能就提问进行回答，复述故事。                 能表演故事，激发表演热情。  情感态度目标： 学生能够懂得美好品德更受人喜爱和尊敬。  学习策略目标： 学生能树立阅读意识并形成阅读策略，例如猜测，寻读，划中心句。  通过共同完成活动，发展小组合作学习的学习策略。  四、教学重难点  重点：通过在图片和活动的引导下，学生能够理解故事。  难点：学生通过对故事的理解，简要复述并表演故事。  五、教学预设  Ⅰ.Warming-up  打招呼，并讲解本课学生评价模式。  T:Good afternoon,boys and girls.Everyone has a piece of paper.Please show me your paper.You can prize yourself for listening,speaking,reading and writing.If you do a good job,you can get a star.For example,if you answer my question, you can color a  star for speaking.  设计意图：用涂星星的方式让学生在听说读写四个方面进行教师评，自评，互评，鼓励学生积极参与到课堂中。  Ⅱ.P