六年级下册数学教案-税率 人教新课标

《税率》教学设计 教学目标：  1.了解纳税的含义，感受它在生活中的应用。  2.能联系并应用已有的分数、百分数的知识解决有关纳税的实际问题。  3.在学习的过程中理解依法纳税的含义，树立正确的纳税观。  教学重点：掌握求应纳税额的方法。  教学难点：建立税率问题与百分数问题之间的联系。  教学过程：  一、导入新课  1．课件出示  (1)看到这些图，你有什么心理话想说？   师：是的，我们国家的体育事业跻身于世界体育强国之林，而科学技术的发展，更是令世界对我国刮目相看。  让我们一起来读一读下面的资料：  神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。  2001年中央财政的教育支出达213亿元。   2001年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。   (2)讨论：用于科技研究、教育投入、荒山造林的资金是从哪儿来的？（税收）(引导学生了解财政部门拨款大部分是靠税收得来的)  （3）什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？纳税金额是多少？这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率)  设计意图：通过观察图片看到国家日益强大起来，使学生认识到税收的重大用途，并对学习纳税知识产生浓厚的兴趣。  二、探究新知  （一）初步认识、理解有关纳税的知识  1．仔细阅读教材第10页的内容，回答下面几个问题？ 什么是纳税？为什么要纳税？ 有哪些纳税项目？   什么是应纳税额？什么叫税率？  2． 学生自学后交流汇报。    (1)什么是纳税？  纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。  (2)为什么要纳税？  税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体或个人都有依法纳税的义务。 （在学生理解税收意义的基础上，引导学生说说自己了解的、发生在我们身边的、用税收为人民造福的例子。）  (3)税收的主要种类有哪些？  税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。  (4) 什么是应纳税额？ 缴纳的税款叫做应纳税额。    (5)什么叫税率？  应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。 设计意图：引导学生自主学习有关纳税的知识，，使学生进一步体会税收的重要性。  （6）说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少？并说出每个税率表示什么意思？  a.QQ文具店2012年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。   b.七天假日酒店2013年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。  （二）税款计算。  （1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？  （2）分析题目，理解题意。  引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。  （3）学生列出算式。  30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）  3、 巩固练习  （1）判断  （2）了解个人所得税  （3）李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？  （4）一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？  四、课堂总结  同学们，税收是国家收入的主要来源之—，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，使得我们的国家越来越强大。因此，我们每个公民都有依法纳税的义务。      $$