人音版（简谱）六年级下册音乐课件：第七课 欢乐颂(共12张PPT)

贝多芬 欢乐颂 贝多芬 贝多芬 （1770——1827）出生于德国莱茵河畔的波恩，自幼学习弹琴，1787年曾到维也纳向海顿学习作曲，并结识莫扎特。他是人类最值得尊敬的音乐家，但他的一生却遭受重大不幸，26岁的时候听力开始衰退，到晚年的时候听力几乎全部丧失。 与残酷命运搏斗一生的贝多芬 贝多芬虽然双耳失聪，但他以惊人的毅力与病魔做不屈的斗争，依然创作了许多歌颂英雄，反对封建，争取民主自由和美好未来不朽作品。 乐圣——贝多芬 贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，他一共写了《英雄》、《命运》等九部交响曲，第九交响曲是辉煌的作品，他写了20多年，而且将合唱加进交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。也被人们成为“乐圣” 音乐欣赏：《第九交响曲》 第四乐章（合唱部分） 贝多芬的《第九交响曲》称为合唱交响乐，是因为它的第四乐章以德国的诗人席勒的长诗《欢乐颂》为歌词，采用了交响合唱的形式写成的。把声乐加入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的一个创举！ 人声的分类 1、童声 2、男声（男高音、男中音、男低音） 3、女声（女高音、女中音、女低音） 音乐思考： 《欢乐颂》合唱中有哪几种人声？ 听完这首合唱曲，你最深的感受是什么？ 男声和女声 男中音领唱、独唱、男女声的重唱、合唱 庄严而气势宏伟 欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地， 我们怀着火样热情，来到你的圣殿里！ 你的威力能把人类重新团结在一起， 在你温柔翅膀之下，一切人类成兄弟！ 欢乐颂 自由、平等、和平 四海之内皆兄弟 亿万人民拥抱起来 音乐活动： 请用不同的形式表现歌曲 活动要求： 以小组为单位，用演唱、口琴吹奏、打击乐伴奏 等不同形式表现歌曲。 作品欣赏 《第五交响曲》 （命运） 《钢琴奏鸣曲》（月光） 《致爱丽丝》 作品欣赏 《第五交响曲》 （命运） 《钢琴奏鸣曲》（月光） 《致爱丽丝》 通过苦难走向欢乐 通过斗争走向胜利！ ——贝多芬[