5.1分数的意义 （教学课件）数学青岛版五四制四年级下册 (共29张PPT)
2019-03-07
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29页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学青岛版（五四学制）（2012）四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 五 校园艺术节——分数的意义和性质 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国，山东省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPT |
| 文件大小 | 852 KB |
| 发布时间 | 2019-03-07 |
| 更新时间 | 2023-04-09 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2019-03-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/21271159.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
分数的意义
我会画
每人选择一张学习单，用涂色部分表示 ，小组内交流表示方法。
1
4
一个整体
一个整体
一个整体
把单位“1”平均分成多少份？
表示了这样的多少份?
我会说
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
5
8
1
8
把单位“1”平均分成若干份，
表示其中一份的数叫作分数单位。
5
8
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。
我会想
1
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2
6
4
6
3
6
5
6
6
6
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2
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3
3
3
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3
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2
2
2
我会总结
用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ） 。
1
3
1
3
1
用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ）。
7
12
1
12
7
1、
我会应用
纸条露出的部分同样长。你知道哪张纸条最长吗？
①
②
③
√
我会应用
2号、3号丝带分别取各自的 。
比一比，想一想，两句话中 的含义相同吗？
1号丝带长 米。
1
2
1
2
1
2
我会应用
$$
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