四年级下册数学教案-3《三位数乘两位数》 苏教版

《三位数乘两位数》 · 教材分析 本单元主要教学认识三位数乘两位数的笔算、常见的数量关系、积的变化规律等知识。本单元是在已学习两、三位数乘一位数和两位数乘两位数等知识基础上进行的教学，为后续学习小数、分数的乘除法等知识做好铺垫。 · 教学目标 【知识与能力目标】 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，能正确进行笔算、掌握积的变化规律、能用简便方法笔算乘数末尾有0的乘法。 【过程与方法目标】 使学生在探索数学规律的过程中，掌握一些常见的数量关系：总价=单价×数量；路程=速度×时间，并能用这些数量关系解决实际问题。 【情感态度价值观目标】 使学生逐步养成独立思考的习惯，获得学习成功的体验，增强学习数学的兴趣。 · 教学重难点 · 【教学重点】 1、 能正确进行三位数乘两位数的笔算； 2、 能理解、掌握常见的数量关系； 3、 能理解积的变化规律。 【教学难点】 1、 能正确进行三位数乘两位数的笔算； 2、 能理解积的变化规律。 三位数乘两位数的笔算 （第1课时） · 课前准备 · 课件。 · 教学过程 1、 导入 计算下面两题，并说一说你的计算过程。 12×4 12×14 指导： 两位数乘一位数笔算，用一位数从个位起依次乘两位数各个数位上的数；两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上的数乘第一个乘数。乘得的数的末位和个位对齐。再用第二个乘数十位上的数乘第一个乘数。乘得的数的末位和十位对齐，然后把两次乘得的数加起来。 今天我们一起来探究三位数乘两位数的笔算。 二、学习新知 （一）三位数乘两位数的笔算 1、讲解例题 例一：月星小区有16幢楼，平均每幢楼住128户。月星小区一共住了多少户？ 提问：你能根据刚才的计算思路尝试着自己计算吗？ 学生尝试用竖式计算128×16 指导：三位数乘两位数，先用两位数个位上的数乘三位数，再用两位数十位上的数乘三位数，用哪一位去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐，然后把两次乘得的数相加。 128 × 16 768 1 28 2 048 2、练一练 213×32 375×24 309×26 248×45 指导：当乘数中间有0时要注意按顺序计算。 （二）常见的数量关系 1、 讲解例题 例二：文具店里每支钢笔12元，每本练习本3元。我买4支钢笔和5本练习本。每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？ 提问：什么叫