五年级下册语文课件-21.珍珠鸟 西师大版(共14张PPT)

珍珠鸟 西师大版五年级语文下册 珍珠鸟 珍珠鸟 问题研究 2.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一 种怕人的鸟”？ 1.朗读课文，画出文中交代“我”的举动的语句。说说在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。 3.作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜 爱之情。请从文章中选择一两个例子，加以分析。 1.珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？ 2.作者写这篇文章想告诉我们什么？ 读后想一想： 信赖 信赖 往往创造出美好的境界 信赖 信赖，往往创造出美好的境界。 因为我（ ）， 雏儿离我 （ ）， 雏儿的表现（ ）。 体会到 （ ）。 1.“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人 与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？ 课外扩展 2.作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的 描写之中，把 人的灵性赋予无知的小鸟。请仿照这种 方式写一个状物的片段。 汉语知识 什么是名词？ 表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所 方位等）的名称的词叫名词。如人、书本、语文、数学等 是表示具体事物；科学、理想、见识……是表示抽象事物， 今天、星期日、早上、去年等是表示时间的，外面、里头、 前方、上面等是表示处所的，东、西、前、后、中间等是 表示方位的， 请找出下列句子中的名词。 1.真好！朋友送我一对珍珠鸟。 2.三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种 尖细又娇嫩的鸣叫。 名词：朋友 你 里边 珍珠鸟 月 绿蔓 鸣叫 找出第三自然段的所有名词。 什么是动词？ 表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义 的词叫动词。 请找出下列句子里的动词。 1.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋 瞅瞅我。 2.渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 动词：扒开 瞧 伸出 瞅瞅 敢 落 请找出第八段所有动词。 什么是形容词？ 表示事物的形状、性质、状态等的词叫形容词。 找出下列句子中的形容词。 1.这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的角质的 小红嘴，“嗒嗒”地