六年级下册数学教案-第四单元《用比例解决问题》《用比例解决问题》 人教新课标（2014秋）

《用比例解决问题》教案

教学目标

1、知识与技能

使学生能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系，能利用正、反比例正确解答实际问题。

2、过程与方法

引导学生利用已学知识，自主探索，培养学生问题解决的能力。提高学生对应用题关系的分析能力和对正反比例的判断能力。

3、情感态度与价值观

培养学生良好的解答应用题的习惯，提高合作学习能力，同时使学生感受到数学就在身边。

教学过程

一、复习铺垫，导入新课

判断下面每题中的两种量成什么比？说明理由。

（1）单价一定，总价和数量。

（2）路程一定，速度和时间。

（3）速度一定，路程和时间。

（4）每吨水的价钱一定，水费和用水的吨数。

（5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数。

二、揭示目标

1、进一步熟练地判断成正、反比例的量。

2、学会用比例知识解答比较容易的应用题。

三、探究新知

例5：张大妈家上个月用了8吨水，水费是28元。照这样计算，李奶奶家用了10吨水，水费是多少元？

 

 

 

方法指导一：