5.2正比例（教学课件）数学青岛版五四制五年级下册 (共15张PPT)

认识正比例 五年级数学下册 运动会报名 女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟 一、情境导入 1 2 3 4 5 6 7 15 30 45 60 75 90 105 … … 工作时间 （时） 工作总量 （吨） 0 0 【学习目标】： 1、初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。 2、体会数量之间相依互变的关系，进一步培养观察能力和发现规律的能力。 3.体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。 【学习重点】： 理解正比例的意义，学会判断两种相关联的量是不是成正比例。初步体会数量之间互变的关系。 【学习难点】： 判断两种相关联的量是不是成正比例。 从表中，你知道了哪些数学信息？ 运动会报名 女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟 一、自主学习 工作总量和工作时间有什么关系呢？ 1 2 3 4 5 6 7 15 30 45 60 75 90 105 … … 工作时间 （时） 工作总量 （吨） 0 0 二、小组合作 工作总量和工作时间有什么关系呢？ 啤酒生产情况记录表 工作时间 （时） 0 1 2 3 4 5 6 7 … 工作总量 （吨） 0 15 30 45 60 75 90 105 … 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 二、小组合作 1 2 3 4 5 6 7 工作时间（时） 0 15 30 45 60 75 90 105 120 工作总量（吨） 工作总量和工作时间的变化情况可以用下图表示 根据工作总量和工作时间的关系绘出的图像是一条直线。 工作总量和工作时间有什么关系呢？ 试一试 “神舟”九号飞船太空飞行情况记录如下： 路程与时间成正比例吗？为什么？ 时间（秒） 1 2 3 4 … 10 路程（千米） 7.9 15.8 23.7 31.6 … 79 路程 时间 速度（一定） = 7.9 1 =7.9 15.8 2 =7.9 23.7 3 =7.9 …… ｝ 成正比例 1 2 3 4 5 6 7 时间（秒） 0 7.9 15.8 23.7 31.6 39.5 47.4 55.3 63.2