四年级下册数学课件－5.3分数的基本性质 青岛版（五年制） (共15张PPT)

分数的基本性质 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。 商不变的性质 在除法里，被除数和除数同时乘或除以 相同的数（0除外），商不变。 一、情境导入 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？ 二、合作探索 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？ 动手操作： 拿出准备的纸条，请同学们分组合作用折一折，涂一涂的方法，分别表示出这三个分数。 操作验证三个分数之间的大小。 这个规律成立吗？我们来验证一下。 = 3÷4 = 0.75 = 12÷16 = 0.75 二、合作探索 = 3÷15 = 0.2 = 1÷5 = 0.2 = ×3 ×3 ÷3 ÷3 ×4 ×4 ÷4 ÷4 = = = 想一想，要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？ 二、合作探索 分母不能为0 1 2 0 0 ×0 ×0 = 1 2 ÷0 ÷0 0不能作除数。 你能不能把上面的两个结论再概括成一个结论? 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变.这叫做分数的基本性质。 根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？ 二、合作探索 36 12 20 12 18 6 9 3 3 1 5 3 15 9 10 6 = = = = = = 8 16 6 = ( ) = （ ） 48 3 = ( ) 4×（ ） 3×（ ） 3 4 = （ ） 8 = 三、自主练习 1. 比一比，谁回答的又准又快。 1 4 = （ ） 8 2 6 2 2 20÷（ ） 16÷（ ） 16 20 = 4 （ ） = 5 4 4 5×3 3×（ ） 3 5 = （ ） 15 = 9 3 （ ） 60 4 = 48 5 12 4 36 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提