内容正文:
第一章 认识图形(二)
第1节 认识平面图形
长方体
一、创设情境,复习立体图形
正方体
一、创设情境,复习立体图形
圆柱体
一、创设情境,复习立体图形
球
一、创设情境,复习立体图形
长方体
正方体
圆柱体
球
一、创设情境,复习立体图形
四四方方,有6个平平的面,大小一样,无法自由滚动。
四四方方,有6个平平的面,大小不一样,无法自由滚动。
直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动。
圆圆的,在平地上能自由滚动。
一、创设情境,复习立体图形
二、动手操作,认识平面图形
学生动手,拓出平面图形
问题:你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢?
可以把它们拓下来。
长方形
正方形
圆
三角形
二、动手操作,认识平面图形
二、动手操作,认识平面图形
认一认,给平面图形分类
介绍:这些都是平面图形。
问题:你知道它们的名字吗?
二、动手操作,认识平面图形
问题:观察平面图形,你怎么能记住它们的样子?
二、动手操作,认识平面图形
认识长方形
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的?
谁能帮这样的图形取个名呢?
长方形
这是长方形
二、动手操作,认识平面图形
认一认生活物品中的长方形
二、动手操作,认识平面图形
认识正方形和圆
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的?
谁能帮这样的图形取个名呢?
这是正方形、圆
二、动手操作,认识平面图形
认识正方形和圆
正方形
圆
二、动手操作,认识平面图形
认识生活中的正方形
二、动手操作,认识平面图形
认识生活中的圆
二、动手操作,认识平面图形
认识三角形
你能沿着线条剪一剪,分一分吗?
在上面三组图形中,你发现了新的图形吗?
三角形
二、动手操作,认识平面图形
找一找、认一认生活物品中的三角形
二、动手操作,认识平面图形
认识平行四边形
平行四边形
这种图形叫什么?
二、动手操作,认识平面图形
你在生活中见到过平行四边形吗?
二、动手操作,认识平面图形
分类整理
说说它们都是哪种图形
三、巩固应用
(一)找一找,说一说
问题:说一说,你身边哪些物体的面是你学过的图形?
台历的这个地方是三角形的。
开关的面是正方形的。
(二)游戏:画出自己喜欢的图形
问题:你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗?
三、巩固应用
数一数
图中有 个
有 个
8
3
三、巩固应用