闽教版六年级上册信息技术课件：第11课 形状补间动画(共10张PPT)

第十一课 形状补间动画 教学目标 1．了解逐帧动画与补间动画在制作工作量及存储空间上的区别。 2．知道补间动画的工作原理及分类。 3．体验形状补间动画的作用及主要特征。 4．学会使用任意变形工具对选定的图形对象进行形状上的变形。 5．学会在选定第一帧后，通过属性面板进行形状补间动画的创建。 6．学会使用快捷键(Ctrl+Enter)进行动画效果的测试。 1．引导学生欣赏两个内容几乎相同的动画“吃西瓜．swf”和“吃西瓜1．swf’'，并从动画的内容和动画文件的大小进行比较。 2．引导学生汇报观察结果。 3．用Flash打开“吃西瓜．na”和“吃西瓜l．fla”，引导学生观察两个动画关键帧的数量及时间轴所呈现内容的区别。 4．小结： (1)逐帧动画每一帧都是关键帧，都要进行手工编辑，工作量大，所占用的存储空间大。 (2)补间动画只需建立首尾两个关键帧，Flash软件会自动根据两个关键帧之间的图像差别和普通帧的数量，计算生成过渡的动画效果，制作方法简单，动画的渐变过程更连贯。 5．揭题：第11课　形状补问动画。 1．讲授：补间动画可分为形状补问动画和动作补间动画两类。 2．课件出示：形状补间动画也称为“变形动画”，它的作用是生成一个形态到另一个形态的变化。这个形态可以包括形状、大小、位置、颜色等。 3．分别演示刚才提及的几个形状补间动画实例，引导学生说出属于哪种形态变化。 1．引导学生先阅读教材第62页～64页“l．创建关键帧”～“4．创建补间动画”之间的内容，根据自己对课文内容的理解，尝试进行《跳动的球》动画制作。 2．教师巡视，个别辅导。 3．引导学生通过快捷键(Ctrl+Enter)测试已完成的动画。 4．分别转播几位同学的作品，引导学生说出不正确的原因。 (1)感觉不出小球在移动。 (2)感觉不出小球在形变。 (3)从圆形小球到椭圆小球的形变是很突然的，感觉不出连贯性。 5．分别请几位同学帮忙改正错误，转播其操作过程。 1．引导学生先阅读教材第62页～64页“l．创建关键帧”～“4．创建补间动画”之间的内容，根据自己对课文内容的理解，尝试进行《跳动的球》动画制作。 2．教师巡视，个别辅导。 3．引导学生通