四年级下册数学试题- 第8单元 折线统计图 人教版新课标（2014秋）（无答案）

折线统计图

【教学目标】

1. 通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。

2.让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。

3.通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决较简单的生活中的数学问题。

【知识梳理】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【入门测】

一、口算。

2.1+0.2=        0.3+0.7=       3.6+1.6=      7.5-0.5=        3.7-0.9=

2.13-0.02=      3.51+0.2=      102+0.3=      1.12-1.02=     4.5-0.01=

 

二、火眼金睛辩对错，并且改正。

（1）12.45－1.35－0.65                  （2）21.32－（6.32+8.3）

=21.32－6.32+8.3                      =12.45－（1.35+0.65） 

=15+8.3                                =12.45－2 

=23.3       （   ）               =10.45      （  ）  

 

三、用简便方法计算。

(1)27.3+73.2+72.7    (2) 5.85+18.9+2.15   (3) 5.85－1.75－0.25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【例题精讲】

【例1】根据表中的数据填空

（1）在表中填上数据。

（2）这是（       ）统计图，全年的产值是（      ）万元。

（3）产值最少的是（          ）季度，产值最多的是（         ）季度，第四季度比第二季度增产（         ）万元。

 

【随堂练】

（1）折线统计图是用（            ）表示一定的数量，根据数量的多少（         ），然后把（                 ）顺次连接起来。

（2）折线统计图不但可以表示（         ），而且能够清楚的表示出（           ）。

（3）植树节各年级植树情况如下表：

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）植树最多与最少的年级相差多少棵？

年级	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级
金额（元）	100	150	150	200	250	300

  

（1）（      ）年级捐款最少，（      ）年级捐款最多。比四年级捐款多的是（     ）年级。

 

 

（2）你还能得到哪些信息？

 

 

【随堂练】下面是2003年我国文化场馆和艺术团体数量的统计表，请你把统

           计图补充完整。

	文化馆	公共图书馆	博物馆	艺术团体
数量（个）	2890	2710	1520	2590

2003年我国文化场馆和艺术团体数量统计图

 

数量/个