六年级上册语文课件-与诗同行-人教新课标 (1)(共24张PPT)

致老鼠 阎妮 —— 我喜欢你们--- 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。 老鼠爱做什么坏事 如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教会你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。 “如果我到了你们的王国， 一定要你们______” 爸爸的鼾声 阎妮 爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了 诗歌中把爸爸的鼾声比作什么？ 爸爸的鼾声→山上的小火车 鼾声断断续续→火车出轨 鼾声停了→火车到站 这首诗作者表达了怎样的思想感情？ 这是一首童趣盎然的儿童诗。小诗人敏锐地捕捉到“爸爸的鼾声”做为写诗的题材，小诗人想象丰富，比喻奇妙。字里行间流露着儿童的天真、稚气，充满了父子亲情。 爸爸的鼾声 像是破旧的收音机  它使我想起  小时候的记忆  爸爸的鼾声 总是一顿一停的  使我担心收音机坏了 　  咦 爸爸的鼾声停了 是不是收音机没电了 妹妹的哭声 就像是淅沥的雨点声 它使我想起 窗外连绵细雨的景色 妹妹的哭声接连不断 好像倾盆大雨 咦 妹妹的哭声停了 是不是天晴了呢 写字的声音 就像是一位舞蹈演员在跳舞 它使我想起 美丽的舞台 写字的声音 总是断断续续的 难道在做难度动作？ 咦 写字的声音停了 是不是表演结束了 给诗加“腰” 朗读课文： ①大声朗读。 ②想一想这篇课文讲了一件什么事？ 随风 入夜 进、潜、跑、吹 潜 给诗加“腰”有什么要求？ 1、“腰”要符合全句的情感。 2、“腰”要够形象。 3、“腰”要传神。 轻风细柳，淡月梅花 苏东坡：轻风摇细柳，淡月映梅花 黄山谷：轻风舞细柳，淡月隐梅花 苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花 请结合课文，评价三人诗句的优劣 鸟宿池边树，僧（ ）月下门。 敲 唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。 贾岛诗《题李凝幽居》中一句是“僧敲(推）月下门”，当时他总是在思考，应当用推还是用敲。有一次，他骑在驴背上做着“推”和“敲”的动作，潜心研究诗句。没想到不知不觉地，就骑着驴闯进了大官韩愈（唐