三年级下册语文课件-练习3 苏教版(共14张PPT)

练习3 苏教版·三年级下册 这个小故事没加标点，你能读懂吗？试着读一读。 处处留心 19世纪 英国有个著名作家叫王尔德 有一次 他邀请朋友来家里做客 人们陆陆续续到齐了 等了很久 却不见主人的面 过了好大一会儿 王尔德才从书房里匆匆跑出来 客人们问他到哪里去了 王尔德抱歉地说 在校阅我的书稿 客人又问 这大半天 你做了不少工作吧 王尔德很满意地说 我做了一项重大的工作 删去了一个标点 但经过反复的考虑 我又把它加上了 教师点拨：首先把这些字都读正确，然后尝试着弄懂每个“句子”说的是什么意思，再说一说这段话的主要内容，最后说一说这样读的感觉。 你瞧，王尔德对待加标点这样的“小事”多么严肃认真！让我们也来给上面这个小故事加上标点。给第一自然段加标点，要注意逗号和句号的用法；给第二自然段加标点，要注意冒号和引号的用法。 参考答案：19世纪，英国有个著名作家叫王尔德。有一次，他邀请朋友来家里做客。人们陆陆续续到齐了。等了很久，却不见主人的面。 过了好大一会儿，王尔德才从书房里匆匆跑出来。 客人们问他到哪里去了。王尔德抱歉地说：“在校阅我的书稿。” 客人又问：“这大半天，你做了不少工作吧？”王尔德很满意地说：“我做了一项重大的工作，删去了一个标点。但经过反复的考虑，我又把它加上了。” 加上标点再读，是不是很容易读出语气来？ 教师点拨：加上标点符号之后再读，我们可以根据标点符号的提示，理解句子的意思。然后联系自己已有的知识经验和实际生活经验就能读出合适的语气。 写字有方 教师点拨：在动笔之前，首先观察这些字的结构特点和田字格中的占格位置，然后再动手来写字。“炎、哥、串、出”这几个字都是上下相同的字构成的，写这类字的时候，要上小下大。 读读背背 学 海 无 涯　　　书 山 有 路 九 牛 一 毛　　　沧 海 一 粟 孜 孜 以 求　　　全 力 以 赴 百 尺 竿 头　　　更 进 一 步 教师点拨：首先借助字典把这些字读正确，然后借助词典理解这些词语的意思。最后会默写这些词语。 xué hǎi wú yá shū shān yǒu lù jiǔ niú yì máo