四年级下册数学课件-5.1解决问题的策略（1）苏教版（2014秋） (共23张PPT)

第5单元 解决问题的策略 第1课时 解决问题的策略（1） 创设情境 导入新课 你认识它们吗？ 　（1）他们一共存了多少钱？ 　你能提出什么问题？ 我存了20元。 小明 我存了18元。 小花 　（2）小花比小明少存了多少钱？ 　（3）小花再存多少钱就和小明一样多了？ 　你能提出什么问题？ 　（4）小明给小花多少钱两人就一样多了？ 我存了20元。 小明 我存了18元。 小花 　（1）他们一共存了多少钱？ （2）小花比小明少存了多少钱？ （3）小花再存多少钱就和小明一样多了？ （4）小明给小花多少钱两人就一样多了？ 这些问题各求的是什么？怎么求？ 小明存了20元，小花存了18元。 要解决以上问题，需要求两个量的和与差。 合作探究明确思路 小花和小明共存了38元钱，小花比小明少存了2元。小花和小明各存了多少钱？ 你想怎样解决问题呢？ 要求： 1.先独立思考，理清思路； 2.小组讨论，探究解决问题的方法； 3.小组交流，组长汇报。 整理信息和问题 方法一：贴纸条 小花： 小明： 2元 38元 ？元 ？元 方法二：画线段图 小花： 小明： 2元 38元 ？元 ？元 整理信息和问题 小花： 小明： 2元 38元 ？元 ？元 从图上可以看出什么？ 可以看出： 　38+2＝40（元），是小明存钱数的2倍。 　小花再有2元就和小明同样多了。 　38－2＝36（元），是小花存钱数的2倍。 借助线段图指一指，说一说吧！ 38+2＝40（元） 通过解决问题，你有什么发现？ 小明：40÷2＝20（元） 小花： 小明： 2元 38元 ？元 ？元 小花：20－2＝18（元） 答：小明存了20元，小花存了18元。 38+2＝40（元） 40÷2＝20（元） 20－2＝18（元） 讨论发现： 和+差＝两大数 两大数÷2＝大数 大数－差＝小数 这道题还可以怎样做？ 38－2＝36（元） 小花：36÷2＝18（元） 小花： 小明： 2元 38元 ？元 ？元 小明：18+2＝20（元） 答：小明存了20元，小花存了18元。 通过解决问题，你有什么发现？ 36÷2＝18（元） 38－2＝36（元） 18+2＝20（元） 讨论发现： 和－差＝两小数 两小数÷2＝小数 小数+差＝大数 巩固练习 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？ 你知道题目中的和与差各是多少吗？大数和小数指的