五年级下册数学课件-2.1 单位“1”的含义和分数的意义 青岛版(共17张PPT)

青岛版 数学 六年制 五年级 下册 单位“1”的含义和分数的意义 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 课堂练习 2 情境导入 把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。 把4张黄色纸平均分给2人。 把6张绿色纸平均分给3人。 从图中，你了解到哪些数学信息？ 情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？ 每人分得这些黄色纸的几分之几？ 每人分得这些绿色纸的几分之几？ 探究新知 把一块橡皮泥 平均分成4份， 1份是它的。 每人分得红色橡皮泥的几分之几？ 把四块黑橡皮泥看作一个整体， 平均分成4份， 1块占这样的 1份，是整体的。 每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？ 只要把一个整体平均分成4份， 每份就是这个整体的 想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？ 思考：橡皮泥大小不同，为什么都可以用表示？ 4 把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿纸平均分给3人呢？ 每份都是2张，为什么一个用表示，一个用表示呢？ 3 试一试 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 6 2 3 3 4 2 5 试一试 把单位“1”平均分成若干份，表示这 样的一份或者几份的数，叫做分数。表示 其中一份的数，叫做分数单位。如的分数 单位是，它里面有2个。 填一填 课堂练习 用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ） 。 1 用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ）。 7 （1） 填一填 课堂练习 （2） ①3个是（ ）； 是5个（ ）。 ②（ ）个是。 ③4个（ ）是。 5 2.分一分，涂一涂。 1 ２ ４ ５ ２ ３ 2.分一分，涂一涂。 1 ２ 1 ２ 1 ２ 想一想，还可以怎样涂？ 3.（1）一周中，双休日的天数占 。 （2）小月每天睡眠9小时，占一天的 。 （3）今年第一季度的天数占全年的 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （