四年级下册数学课件-8.2 分段统计表 青岛版(共16张PPT)

青岛版(六年制) 数学 四年级 下册 分段统计表 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 平均数 课堂练习 8 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 情境导入 你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？ 150 130 155 140 135 120 118 160 180 165 195 说一说，你是怎样计算合计的？ 你对用这样的统计表来整理数据有什么看法？ 成绩 (cm) 118 120 130 135 140 150 155 160 165 180 195 人数 1 2 1 2 3 1 6 1 1 1 1 合计 20 探究新知 3 你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？ 成绩 (cm) 118 120 130 135 140 150 155 160 165 180 195 人数 1 2 1 2 3 1 6 1 1 1 1 合计 20 这样整理数据太分散，不能清楚地看出第一小队立定跳 远的大体情况。有没有一种更合适的统计表呢？ 你见过这样的统计表吗？ 160及160以上 119及以下 120~139 140~159 5 10 4 第1小队立定跳远成绩表 根据统计表，你获得了哪些信息？ 根据信息，你能分析一下第1小队的跳远情况吗？ 4 对比两张统计表，你能说说分段统计有什么优点？ 第1小队立定跳远成绩表 人数 成绩(cm) 20 合 计 4 10 5 1 160及 160以上 140～159 120～139 119及 119以下 第1小队立定跳远成绩表 将数据分段整理后，能更清楚地看出第1小队立定跳远 成绩的大体情况。 5 你能将第2小队立定跳远的成绩整理一下吗？ 119及119以下 120-139 140-159 160及160以上 人数 成绩(cm) 合 计 160及 160以上 140～159 120～139 119及 119以下 第2小队立定跳远成绩表 9 2 6 3 根据统计表，你知道了哪些信息？ 20 根据信息，你能分析一下第2小队的跳远情况吗？ √ √ √ × × × × × × △ △ △ △ △ △ △ △ △ ◎ ◎ 6 收集数据 分段整理 描述数据 分析数据 想一想，刚才我们经历了一个怎样的统计过程？ 返回 生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如： 全国环保重点城市空气质量日报统计表 12 6 2 城市个数 101～ 150 51～100 0～50 污染指数 生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如： 四年级二班女同学1分钟仰卧起坐成绩统计表 7 13 5 1 人 数 50～ 59 40～ 49 30 ～39 20～29 成绩 (个) 生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如： 五年级学生生日统计表 16 13 11 10 人数 7～9月 4～6月 1～3月 月份 10～12月 下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。 (1)完成下面的统计表。 4 10 14 4 32 课堂练习 下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。 4 10 14 4 32 (2)比赛成绩在哪个范围的人数最多。 成绩80～99这个范围的人数最多。 下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。 4 10 14 4 32 (3)你还能提出什么问题？ 比赛成绩在哪个范围的占多数？ 比赛成绩60～99之间的占多数。 四年级三班同学在双休日开展的“我是妈妈的小助手” 活动中，做家务的时间记录如下。 根据上面的信息完成统计表。 6 8 5 2 24 3 四年级三班同学双休日做家务时间统计表 (1)根据统计表，你能得到哪些信息？ (2)关于做家务的问题，你想说点什么？ 面对杂乱、无序、众多的数据不容易比较时，我们可以采用分段统计表，在分段时要注意段的划分应科学合理，并且数据不能遗漏，这样可以为以后分析数据带来方便。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课本： 第100页第2题 课后作业 $$